学生电子产品使用情况调查问卷

问：大学生手机使用情况调查方案设计，，急用！！！

1. 答：一、调查段悉方案
   （一） 调查目的：通过了解大学生手机使用情况，为手机销售商和手机制造商提供参考，同握激乎时为大学生对手机消费市场的开发提供一定的参考。
   （二） 调查对象：在校生
   （三） 调查程序：
   1． 设计调查问铅孙卷，明确调查方向和内容；
   2． 进行网络聊天调查。随机和各大学的学生相互聊天并让他们填写调查表；
   3． 根据回收网络问卷进行分析，具体内容如下：
   （1） 根据样本的购买场所、价格及牌子、月消费分布状况的均值、方差等分布的数字特征，推断大学生总体手机月消费分布的相应参数；
   （2） 根据各个同学对手机功能的不同要求，对手机市场进行分析

问：小学生使用手机调查报告

1. 答：其实这个也不好的，因为给他玩习惯了，他就
2. 答：家长监控下使用手机。
3. 答：手机除了可贺帆圆以人联系外，还可以了解社会信息等，对于孩子可以有更多渠道了解社会，对孩子的成长取得了辅助的促进作用。孩子的自控力差、手机中有很多不适应孩子的信息或APP还是屡禁不止，所以若是对孩子不加限制手机方便了一代人，但同时也害了一代人。的话，容易误入歧途，同时轿友还禅塌会影响到孩子的正常学业。有好有坏.
4. 答：你好，关于小学生使用手机的调查报告，参考如下：
   一、课题提出的背景：
   随着社会的发展，通讯工具日新月异，拥有一部手机已洞链不是一件新鲜事，不仅老年人使纳缺孙用手机比比皆是，连小学生也不乏其人，家长给孩子配手机原因各种各样，但出发点都是好的，也确实达到了他们的目的，但孩子毕竟是孩子，手机在给他们带来便利的同时，也存在着负面影响，我们认为有必要从小学生使用手机的利与弊以及必要性等方面展开研究。
   二、该课题调研的目的、意义：
   通过对小学生使用手机现状进行调查，分析小学生使用手机的科学性和必要性，给家长和学生提出一些相关的要求，给广大的家长朋友们一个参考意见，克服在使用手机过程的一些问题和盲点。使学校、家庭对此做出更为科学、更为合理的安排，以促进学生更加健康、和谐地发展。
   三、研究内容
   1．本校小学生使用手机的数量；
   2．家长给孩子使用手机的目的；
   3．小学生使用手机的利与弊；
   4．小学生使用手机是否要禁止；
   四、
   1、
   2、走访座谈法
5. 答：现在的智能手机可以说太最大众化了，走在大街上到处可见手机低头早弯族，一些看护小孩的家长为了图时的清闲也往往会给小孩子拿会儿手机玩玩，那些小孩子也是玩的津津有味。小孩儿从小接触手机并从中找到乐点以后，就会慢慢无法摆换手机的诱惑了，即使是入学以后学校禁止拿手机，姿尘但孩子们也会在放学后和假期间玩会儿手机，所以说，现在的小学陆册闷生除了极个别家庭因素外基本都会玩手机。所以才有那句话不是:手机方便了一代人，但同时也害了一代人。
6. 答：从家长的角度想回答关于小学生使用手机的利滚谨弊：
   利：手机除了可以人联系外，还可以了解社会裂备掘信息等，对于孩子可以有更多渠道了解社会，对孩子的成长取得了辅助的促进作用。
   弊：孩子的自控力差、手机中有很多不适应孩子的信息或APP还是屡禁不止，所以若是对孩子不加限制的话，容易误入歧肆核途，同时还会影响到孩子的正常学业。
   总体上看，小学生使用手机弊大于利。