网校：方兴未艾，发展迅速

一、网校:方兴未艾 高速发展（论文文献综述）

田甜^[1]（2021）在《信息技术2.0背景下K12在线教育的营销策略研究 ——以好未来教育为案例》文中认为

李准^[2]（2021）在《新东方在线科技控股公司OMO模式研究》文中研究指明中国在线教育行业自2017年开始进入了井喷期,国家政策的鼓励支持和市场需求的急速攀升造就了行业一片繁荣。传统地面教培企业竞相拓展线上教学板块,一众初创公司站在风口上获得迅速发展,几大互联网巨头也积极入场在线教育,行业前景受到资本青睐融资金额屡创新高。中国庞大的人口基数、互联网用户规模和重视教育的文化传统带来了在线教育市场的无限可能性,同时也引发了激烈的市场竞争和对流量的白热化争夺。2019年末出现的“黑天鹅”因素新冠肺炎疫情将国内在线教育行业的发展推向了高潮,全国在校学生转向线上学习模式,各种线上教学的创新技术和运行模式得到了实践检验。经过了阶段性的探索后,在线教育行业普遍认识到了纯线下模式和纯线上模式各自的优势和弊端。纯线下模式具有更好的学习体验和教学效果,但是缺乏科技赋能和互联网带来的产业升级;纯线上模式可以把教学与技术结合,降低教师授课成本、调整教育资源分配,但是缺乏互动和教学监督使得学习体验和教学效果打了折扣。此时教培行业将目光投向了OMO（Online Merge Offline）模式,将线上与线下融合,打破边界,优劣互补,重新获取边际收益,创造教育产业新形态。新东方在线科技控股公司及其全资子公司东方优播是教育OMO模式的践行者,通过线下招生+线上授课的创新方式对OMO模式进行探索。本文研究新东方在线科技控股公司的企业状况,通过对企业外部宏观环境、产业环境、内部环境因素和内外部的优劣势进行分析,建立企业OMO模式经营发展的目标,基于SWOT分析进行战略选择,得出下沉市场、互动小班直播、教学内容本地化、线下售前体验和加速门店拓展作为公司OMO模式的主要策略,并提出OMO模式实施的保障措施。希望本文对企业OMO模式的进一步推进和行业对于线上线下融合教育的发展能够有所帮助。

张荣^[3]（2020）在《A金融培训公司市场营销策略优化研究》文中研究说明

王文虹^[4]（2019）在《SN小语种培训机构的发展战略研究》文中指出作为新兴的小语种培训机构,SN小语种培训机构自2014年成立以来,在短短4年间取得了理想的成绩,作为一个知名教育品牌在福建省造成了较大的影响。但在其准备步入起飞阶段时,却遇到了发展瓶颈,受到了来自机构内部和外部综合因素的制约,面临着较大的威胁。如何把握外部环境的大好机遇、应对不断变化的环境所产生的威胁,利用自身优势,消除劣势,在竞争中求发展是SN小语种培训机构亟待解决的问题。本文运用企业战略管理理论知识,立足于SN小语种培训机构存在的问题,系统研究了SN小语种培训机构的发展战略问题。首先,分析SN小语种培训机构的内部和外部环境,其中外部环境包含外部政治、经济、行业机遇,面临着市场容量和发展趋势的不确定性,庞大的线上人口对培训机构的冲击等问题;内部环境包括内部资源和核心竞争力。SN小语种培训机构虽拥有充足的硬件设施,但依旧面临着缺乏人力资源规划、单一产品经营导致核心竞争力缺失等问题。随后结合QSPM分析矩阵得出适合SN小语种培训机构的发展战略,具体表现为:通过纵向专业一体化战略构筑核心竞争力、通过与国内外着名留学机构对接以及与中小学和大学开展合作来扩大机构影响力、从城市级别和线上线下角度开拓渠道来快速抢占小语种市场。在此基础上,进一步研究了SN小语种培训机构的战略控制和保障,确保其发展战略的顺利实施。

谢剑锋^[5]（2017）在《我国体育现代远程教育市场发展前景分析研究》文中指出随着社会的不断发展,终身学习和终身体育的理念已逐渐深入人心,人们对体育学科的求知需求已成倍增长,体育教育市场已呈现出非常诱人的潜力,但是目前我国具备的传统体育教育市场和处于初级成长阶段的体育远程教育市场现状已无法真正满足社会需求。介于此,体育远程教育市场亟需吸引更多的社会各界力量参与建设,加快市场进一步发展,以解决这一问题。然而,现实情况是很多社会力量有条件而且也有意向参与体育远程教育市场发展建设,但却对这一新兴的市场现状和发展前景缺乏了解和认识而止步。针对上述问题,本文结合体育远程教育相关理论以体育远程教育市场为研究对象,采用文献资料法、访谈法、比较研究法等方法对我国体育远程教育市场进行分析,得出结论:1)我国体育远程教育市场具有良好的发展环境,利好的环境是体育远程教育市场快速发展的前提条件和逻辑起点;2)我国体育远程教育市场目前处于初级成长阶段,存在着市场发展相对滞后、政策法规不够健全、教学服务支持不完善、教学资源建设不足等问题;3)我国体育远程教育市场运营模式由运营方式、管理模式、教学模式、技术模式等子系统构成。其运营模式的多样化、先进性等可以提高市场运营效率,现在市场运营不再是采取单一的模式而是结合多种模式的运营态势;4)我国有四所高校开设了体育远程教育专业,各院校具有不同的办学规模,其办学特色和培养目标侧重点等也有所不同,形成的竞争力也有所不同;5)根据体育远程教育市场潜力、网络化发展趋势和市场发展预测等内容展望了市场的发展趋势和前景并尝试着提出以“互联网+教育+体育+商业”作为发展核心竞争力的发展模式。笔者通过对我国体育远程教育市场发展前景作出较为详尽的阐述和深入的分析,得出上述研究成果,以期为投资方输送有用的市场情报信息和提供科学的决策依据。

贾庆锋^[6]（2017）在《公共网络学习平台现状与发展研究》文中认为全球化、信息化、知识经济和第三次工业革命的来临,大大加快了知识、意识形态和价值观念、文化符号的跨国界流动,人类进入崭新的互联网时代。通过互联网技术、以终身学习为目的、服务于大众学习的公共网络学习平台的搭建,满足不同人的不同学习需求,已经成为教育发展的必然选择。PC端网络用户和移动端网络用户与日俱增,网络已经深入到人们生活的方方面面,很多用户已经形成了通过网络进行学习的习惯,这就要求政府在网络学习平台的建设和网络课程等方面进一步加强管理。充分利用现有学习资源,搭建共建共享的学习平台,促进更多学习资源的开发,将大量的知识、经验或技能,打造成学习产品,供更多的人学习的同时也使知识得到传播和集成,大大提高学习者的学习效率,使每个人尽可能的学到想学的知识和技能。通过公共管理的手段,促进公共网络学习平台的建设与健康发展,既可以促进国民素质的提升,又可以促进国家教育文化产业的发展[1]。发挥公共网络学习平台的引领作用,带动学习型社会、学习型城市、学习型组织、学习型个人的良好局面形成,促进国家发展,使居民安居乐业。论文釆用文献分析法、调查研究法、个案分析法等研究方法,通过文献综述,梳理了国内外研究现状与相关理论基础,分析了公共网络学习平台从萌芽、创建、徘徊到快速发展的四个阶段。凝炼出了网络学习平台知识共享、远程服务、个性便利等优势功能,归纳总结出了网络学习平台存在的社会参与偏低、资源匮乏、行业竞争激烈、运营成本较高、管理模式单一等问题,重点探讨了其产生的原因。有针对性提出了提升公共网络学习理念、建立公共资源整合制度、加强网络教育平台建设、健全网络办学服务机制、完善社会监督评价体系、重视媒体与大众监督等对策建议,该研究对网络学习平台的发展具有一定的参考和借鉴作用。

李骥^[7]（2017）在《大学生思想引导中的新媒体应用研究》文中提出随着互联网、智能手机的高度发展和迅速普及,新媒体在社会生产和人们生活的各领域各方面持续渗透且不断深化。而微博、微信、QQ等社交平台更是凭借其强大的功能、新颖的内容和丰富的用户体验吸引了大学生群体的长期关注和频繁使用,深刻而广泛地影响了大学生的学习生活和思想行为。在大学生思想引导中用好新媒体对于增强大学生思想引导的亲和力、针对性和实效性具有重要意义。大学生思想引导中的新媒体应用研究按照理论与实践、宏观与微观、问题与对策的逻辑思维和分析框架展开。第一章为导论,介绍了研究缘起、研究现状和研究方法。从研究缘起来看,利用新媒体对大学生进行思想引导是引导大学生健康成长的客观要求,是加强和改进大学生思想政治工作这一政治任务和战略工程的重大课题,也是新媒体发展的必然趋势和思想政治教育创新发展的现实需要。从研究现状来看,大学生思想引导中的新媒体研究具有问题意识、时代特色和跨学科视野,但也存在缺乏学科特色、开拓性不足、针对性不强等问题。从研究方法来看,主要有文献研究法、比较研究法、多学科综合研究法和系统分析法。第二章分析了新媒体的发展及其提出的思想引导新课题。此章主要介绍了网络社会及其特征,新媒体的类型与特点和大学生的新媒体使用情况等。网络社会是建立在信息技术基础上的网络化社会,新媒体本质上是一种网络社会中的信息资源的新兴传播媒介载体,大致分为互联网新媒体、手机新媒体、广电新媒体和移动互联网新媒体等类型。大学生的新媒体使用主要呈现出高频度与多样化、碎片化与浅阅读、个性化与从众化的特点。新媒体的发展给大学生思想引导提供了内容创新、载体拓展和效率倍增的新机遇,提出了负面消息冲击、主阵地被边缘和教师优势被消解的新挑战,也注入了创新、研究和优化的新动能。第三章回顾了大学生思想引导中新媒体应用的实践探索。首先,梳理了与大学生思想引导关系最紧密的教育部、团中央的有关政策性文件和全国层面示范性活动的开展情况。其次,回顾了具体实践探索的基本历程,主要分为离散被动的Web1.0时期、集中主动的Web2.0时期和优化整合的全媒体时期。再次,剖析了实践探索的经典案例,如高校团组织微博体系建设、反对“南海仲裁案”的线上线下活动、“四进四信”APP等。最后,总结了实践探索中的经验与问题。高校共青团运用新媒体必须整体规划、综合使用、遵循客观规律、发挥联动优势,努力实现五大转变和五大目标,着力解决主动性不够、互动性不够、与学生贴近度不紧、体系互动联动不强等问题。第四章构建了大学生思想引导中用好新媒体的理念与原则。基于对新媒体的发展分析及新媒体在大学生思想引导中的应用实践回顾,可以总结出在大学生思想引导中用好新媒体的基本理念和主要原则。这些理念和原则为进一步指导实践工作深化创新提供了有力指导。大学生思想引导中用好新媒体要坚持五大基本理念,即:坚持立场,把握方向;主动出击,积极引导;双向互动,平等交流;贴近学生,创新话语;受众细分,精准服务。并且,要坚持线上教育与线下实践相结合、丰富内容与创新形式相结合、主流引导与尊重差异相结合、正面宣传与舆情斗争相结合等四大主要原则。第五章总结了大学生思想引导中用好新媒体的着力点。大学生思想引导中用好新媒体在坚持相应的基本原则和主要理念的基础上,还必须在实践操作层面找准具体着力点,从引导内容、引导载体、引导方法和引导队伍等方面进行创新和深化。通过主题设计、众创众筹、共享共用等优化引导内容;采取与时俱进、互动联动、矩阵体系等丰富引导载体;利用规模效应、渗透效应、偶像效应等精细引导方法;开展骨干培训、实战演练、体系优化等建强引导队伍。最后是结语,展望了大学生思想引导中的新媒体应用的创新发展趋势。首先,要敏锐把握新媒体的技术发展。这包括5G、云计算、大数据、人工智能、下一代互联网等通信和相关技术的发展,网络直播、VR、无人机、智能机器人等新媒体技术平台的发展。其次,要积极运用新媒体的新运营模式。如融媒体、中央厨房、个性化定制、矩阵体系等。最后,要不断提升新媒体运用的实效。重点是注重满足学生精神成长需求、构建分层分类一体化工作体系、完善学生思想调查机制、完善线上线下融合机制、积极主动运用新的新媒体工具等。

王启浩^[8]（2014）在《沪江网教育培训平台O2O模式建构研究》文中研究表明在我国，教育培训行业拥有着上千亿的大市场。随着移动互联技术的发展和逐步成熟，在线教育迅速兴起，如何将注重线上与线下有机融合的O2O模式在本机构高效应用已成为我国各大教育培训机构争相研究、实践与探索的重要课题。沪江网作为一家学生创业的教育培训机构，从“沪江语林”BBS起步，经过12年的发展，已经成长为拥有6000万会员，市值20亿的教育培训龙头企业。但其移动互联教育过程线上线下互动性不强、顾客学习体验满意度不高、线上产品销量不大等问题已成为企业进一步成长发展和转型升级的制约瓶颈。面对我国教育培训市场的激烈竞争，针对在线教育领域对O2O模式的切实需求，本文将以沪江网为例，通过探讨O2O模式在沪江网业务形态、营销推广、教学实施等环节的优化设计和高效应用，为O2O模式在我国教育培训机构的应用提供一定的借鉴和参考。本文通过企业与顾客访谈、行业与产品分析、文献检索等方式，分析沪江网企业及其所在行业的相关现状，运用案例分析、比较分析等方法分析查找沪江网现存问题，并结合企业实际，运用价值链理论和协同效应设计出了以顾客满意度为中心的O2O模式在沪江网的应用方案，并提出了该应用方案的保障和实施办法。根据论文论述和分析，要提高沪江网产品竞争力，提升客户满意度和扩大市场占有率，有必要构建融合O2O模式的业务形态、营销推广和教学过程的应用设计。通过完善产品定位，优化线上线下业务结构，建立客户分类数据库，设计线上线下有机互动的教学过程等途径，来实现O2O模式对沪江网综合竞争力和企业效益的有效提升。

陈薇薇^[9]（2007）在《长海集团网络英语学习机国内市场营销策略设计》文中进行了进一步梳理月光宝盒互联网学习机是长海集团推出的全球首款互联网型学习机。该产品拥有多项专利技术并能实现与教材的完全同步,但由于其上市不久,公司暂时还未提出系统的、经过反复论证的营销方案,为配合该产品在全国的推广,现试做初步研究,以供参考、借鉴。本文从四个方面进行研究:一是对中国学习机行业的概况、现状、面临的问题和发展趋势进行分析和总结;二是分析互联网学习机的整体营销环境并对其进行市场定位;三是为互联网学习机制定营销和实施方案;四是预估方案实施过程中可能出现的问题和潜在的风险并列出了应对要点。文中首先介绍了互联网学习机的概况和整个学习机市场的概貌,并对长海集团互联网学习机的现行营销方案作了归纳。然后,对整个学习机市场的总体情况、特点和发展趋势分别进行了分析归纳,并着重运用迈克·波特的五力模型来对整个行业内部的竞争情况进行了分析,在此基础上对长海集团互联网学习机的营销方式进行了诊断。然后根据既定的目标为公司选定的目标市场进行了细分并对其进行市场定位。接下来,结合传统的4Ps理论和新兴4Cs理论以及品类构建、消费者创新、体验营销等一些前沿理论对长海集团互联网学习机的营销策略进行了全方位的研究,为公司量身定制具体的营销策略,并为公司营销方案的实施制定了执行和控制方案,同时对方案在实施过程中可能遇到的渠道变革、人力资源、资金等风险和可能出现的阻力等进行了预估并提出了应对要点。

贺聂^[10]（2006）在《北京赛迪三维动漫培训中心成长战略框架研究》文中研究表明改革开放以来，我国中小企业得到了快速发展，在确保国民经济的稳定增长、缓解就业压力、拉动民间投资、优化经济结构、促进市场竞争、推进技术创新等方面发挥着越来越重要的作用。但是，目前我国中小企业的发展还处在初级阶段，由于经济结构的调整，特是加入WTO之后，中小企业处于巨大的传统贯性与剧烈的转型碰撞之中，一方面中小企业分享经济转型过程中带来的新机会，同时在成长的道路上面临着更为复杂的问题，尤其是战略问题。北京赛迪三维动画培训中心是一家主要从事三维动漫的培训和加工的知识密集、技术密集的创业型企业，公司刚刚设立，属典型的小企业，面临着在行业快速发展的背景下如何成长的问题。本文运用中小企业成长的相关理论结合北京赛迪三维动画培训中心的实际情况，对北京赛迪三维动画培训中心在新经济背景下的成长战略框架进行了探索，希望能对我国经济转型时期中小企业的成长实践有一定的指导和借鉴。

二、网校:方兴未艾 高速发展（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、网校:方兴未艾 高速发展（论文提纲范文）

（2）新东方在线科技控股公司OMO模式研究（论文提纲范文）

（4）SN小语种培训机构的发展战略研究（论文提纲范文）

（5）我国体育现代远程教育市场发展前景分析研究（论文提纲范文）

（6）公共网络学习平台现状与发展研究（论文提纲范文）

（7）大学生思想引导中的新媒体应用研究（论文提纲范文）

（8）沪江网教育培训平台O2O模式建构研究（论文提纲范文）

（9）长海集团网络英语学习机国内市场营销策略设计（论文提纲范文）

（10）北京赛迪三维动漫培训中心成长战略框架研究（论文提纲范文）

四、网校:方兴未艾 高速发展（论文参考文献）

• [1]信息技术2.0背景下K12在线教育的营销策略研究 ——以好未来教育为案例[D]. 田甜. 云南师范大学, 2021
• [2]新东方在线科技控股公司OMO模式研究[D]. 李准. 吉林大学, 2021(01)
• [3]A金融培训公司市场营销策略优化研究[D]. 张荣. 华中师范大学, 2020
• [4]SN小语种培训机构的发展战略研究[D]. 王文虹. 华侨大学, 2019(01)
• [5]我国体育现代远程教育市场发展前景分析研究[D]. 谢剑锋. 湖南大学, 2017(07)
• [6]公共网络学习平台现状与发展研究[D]. 贾庆锋. 新疆农业大学, 2017(02)
• [7]大学生思想引导中的新媒体应用研究[D]. 李骥. 武汉大学, 2017(06)
• [8]沪江网教育培训平台O2O模式建构研究[D]. 王启浩. 湘潭大学, 2014(05)
• [9]长海集团网络英语学习机国内市场营销策略设计[D]. 陈薇薇. 中南大学, 2007(01)
• [10]北京赛迪三维动漫培训中心成长战略框架研究[D]. 贺聂. 中南大学, 2006(06)

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