问：气质类型测试
- 答：虽然我也看不懂，我也算过，但结果好像唯扰不是这种形式。不过推断来看，要么是多血质，要么其他三个的综合。任意三个综合是可能的，但是相对少些，四种都具备那就不可能了。
多血质的人表现出这样的特点：容易形成有朝气、热情、活泼、爱交际、有同情心、思想灵活等品质；也容易出现变化无常、粗枝大叶、浮躁、缺乏一贯性等特点。这种人活泼、好动、敏感、反应迅速、喜欢与指慎旦人交往、注意力容易转移、兴趣和情感易变换等等。这种人适宜于做要求反应迅速而灵活的工作。
多血质的神经特点：感受性低;耐受性高；不随意反应性强；具有可塑性；情绪兴奋性高；反应速度快而灵活。
多血质的心理特点：活泼好动,善于交际；思维敏捷；容易接受新鲜事物；情绪情感容易产生也容易变化和消失，容易外露；体验不深刻等。
多血质的典型表现：多血质又称活泼型，敏捷好动，孝掘善于交际，在新的环境里不感到拘束。在工作学习上富有精力而效率高，表现出机敏的工作能力，善于适应环境变化。在集体中精神愉快，朝气蓬勃，愿意从事合乎实际的事业，能对事业心向神往，能迅速地把握新事物，在有充分自制能力和纪律性的情况下，会表现出巨大的积极性。兴趣广泛，但情感易变，如果事业上不顺利，热情可能消失，其速度与投身事业一样迅速。从事多样化的工作往往成绩卓越。
多血质合适的职业：导游、推销员、节目主持人、演讲者、外事接待人员、演员、市场调查员、监督员等等。
像不像你呢，如果不是 自己搜一下其他的就哦拉！呵呵~~ - 答：【简述气质的类型及其教育启示】
人的气质可分为4种类型：胆汁质（兴奋型）、多血质（活泼型）、粘液质（安静型）、抑郁质（抑制型）。
在现实生活中，并不是每一个人都能归入某一种气质类型，现实生活中大多数人都偏于中间或混合型。气质是人的天性，无好坏优劣之分。在教育教学中，教师可以从态绝以下几个方面做好工作：
（1）要克服气质偏见。
（2）针对学生气质差异告李因材施教。
①对胆汁质的学生，教师应采取直截了当的方式，但这些学生不宜轻易激怒，对其严厉批评要有说服力，培养其自制力，坚持到底的精神，豪放、勇于进取的个性品质。
②对多血质的学生，可以采取多种教育方式，但要定袜闭迟期提醒，对其缺点严厉批评。教师应鼓励他们勇于克服困难，培养扎实专一的精神，防止其见异思迁，创造条件，多给他们活动的机会，培养他们朝气蓬勃，足智多谋的优点。
③对黏液质的学生，教师要采取耐心教育的方式，让他们有考虑和做出反应的足够时间，培养其生气勃勃的精神，热情开朗的个性和以诚待人、工作踏实顽强的优点。
④对抑郁质的学生，则应采取委婉暗示的方式，对其多关心、爱护，不宜在公开场合下指责，不宜过于严厉地批评，培养他们亲切、友好，善于交往，富有自信的精神，培养其敏感、机智、认真、细致、高自尊的优点。
（3）帮助学生进行气质的自我分析，培养良好的气质品质。
（4）组建班干部队伍时，应考虑学生的气质类型。
问：快一点。
- 答：小河污染调查报告
原来我们家小区门口有一条清清的小河, 每天成群结队的鱼儿在那里嬉戏跳舞,清 清的河水,欢快的鱼儿,我们陶醉其中.
但是,最近我却发现小河没有那么清澈了, 还有很多小鱼都死了,河里有好多垃圾,我 有些怀疑,因此,对小河的污染进行了调查.
调查
我观察了周围的环境,植物生长得很茂密, 我排除了自然灾害的可能性,可水中的死 鱼非常多,垃圾也不少.这样,就只能是人为 造成的.
分析
1小河附近有一道公路,那里每天都有很多 车辆通燃槐兄过.
2附近还有很多商贩在卖小吃.
3还有许多饭馆,小吃店和果汁店.
4我们明顷看到了两个污水排放管道.
结论
1有很多人往小河里扔垃圾,吐痰,小鱼吃 后,导致食物中毒而死亡.
2由于有污水排放到河里,有的鱼是直接喝 了污水被毒死.
这些信息告诉我,小河污染都是人为皮袭造成 的,看着清澈见底的小河变成了臭水沟,难 道我们没有责任吗?
建议
河道是我们大家的,让我们拉起手来,不要 为了个人方便而污染小河,我们应该自觉 做到保护我们的小河,让我们的环境变得 更加每好与和谐. - 答：第2篇：社会用字调查报告
在生活中，汉字被我们经常用到，汉字已经成为我们生活中不可缺少的一部分，可是我经常看到有一些商人只顾自己的的利益，而对汉字经常“不尊重。”
有一次，我买书不衡行小心买到了盗版的，看的看的，我就开始有点摸不着头脑了，这都写得是什么呀。真是错字连篇！举几个简单的例子吧：打偏了的偏居然写成了一篇的篇，喜欢的欢写成了换，还有叔叔的叔写成的书，妈妈的妈写成了马，真是让我无法再看下去御誉了。这对我们小学生真是一种误导。
还有一次我在下面玩得时候，身上被咬了几个包，我庆幸带了一瓶花露水，不看不知道，一看吓一跳，上面的广告居然写得是默默无蚊，他们为什么要这么来用汉字，我百思不得其解。在大街上，我也经常会看到一些不错别字的广告招牌，鸡蛋的写到旦，轨的右边写成“丸“字，这些都成了我们这个文明城市的不和谐音符。
不管这些人有意还是无意，我希咐拆哗望他们能规范使用汉字，正确使用汉字，给我们这些正在上学学汉字的孩子们一洁净的汉字空间。为我们这个城市添光加彩！ - 答：~\(≧▽≦)/~哒
问：关于卡特尔十六种人格因素量表的一个问题
- 答：我做心理测试每次结果都不太一样
它要求你要第一直觉，而直觉是不稳定的。销巧
还有一些答案，不太符合个人实际情况，无法给出准确回答拍逗。
从做答者的角度来讲，以几十个问答来全面概括人格是很难的，存亏贺键在一定偶然性。
还有，如果对测试题的套路进行精心准备和研究，做答者完全可以从设计者的心理出发，选择非本性但符合对方胃口的 选项。 - 答：我想楼主补充,你是否是心理工作者?为什么对卡特尔工作表感兴趣?
- 答：刻意的选择问题是不对的,你局纳用你的心理选择宏腊伏蔽携客观的干扰了对方,随意些吧!你的每一个举动都在影响着心理的变化!!!
- 答：这边有论文，你去启槐看悄启友看，旁余没办法复制下来。
