问：如何运用自然拼读法形成学生自主识记单词的习惯论文
- 答：可以按照相关的理论先找一些孩游悔子试起来，如果是要写论文，必须要使用系统的方法和成熟的理论，比如下面这套资料：
自然拼读已经形成了非常成熟的教学体系和方法，按照此方裂差法进行系统学习，就可以达到事半功倍的效果。这里给你推荐：
《孙瑞玲：7分钟儿童英语自然拼读》百度网盘下载 MP3音频格式
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【自然拼读】是什么？
自然拼读是英美国家孩子学习英语阅读的方法
学会以后，不用音标、不用查字典
就能像美国小朋友一样做到
“见词能读、听音能写”
记单词、读英文书的速度大幅提高。
问：自然拼读综述
- 答：自然拼读源自于英美国家，是英语国家语文教学启蒙必修课，已经有上百年的历史了。在猛或皮英语国家，自然拼读贯穿于学前班到小学三年级的语文课本中。孩子在四年的时间里，大部分的学习枝差活动围绕着音素意识、自然拼读和以自然拼读知识为基础的阅读启蒙开展。自然拼读与大量的词汇、儿歌、短文团隐和书写练习相融合，以主导方式出现在语文课堂教学中。
目前，国际上公认自然拼读是帮助孩子扩大词汇量、提高阅读能力的最快捷、最简单和最有效的方法。
我国大量的教学实践证明，自然拼读法不仅适用于以英语为母语的孩子，也适用于以英语为外语的中国孩子。自然拼读法的真实效用完全取决于教学体系是否科学！
问：自然拼读法在小学英语教学中的应用
- 答：自然拼读法在小学英语教学中的应用方法：在教学中，老师要给学生认真讲解每一个英文字母，使学生记住正确的读音，在这个基础上，老师可以引导学生进行一些简单的英语拼读练习。
如何激发学生的兴趣：
为了更好地发挥自然拼读法的优势，老师应该在教学中准备更多的资源。自然拼郑亮读法确实对历塌学生的学习有帮助，假如老师不能在它的基础上进一步进行教学扩展，长时间以后，学生也会对英语学习失去兴趣。老师应该根据课堂的具体要求，进行相关教学资源的搜集、整理。
老师要积极地从互联网上找出那些对教学有帮助的材料并应用到实际教学中去，为课堂增添乐趣。充分调动学生学习的积极性。小学生好动，极少有学生能够把精力集中在做一件事情上。而英语学习本身又需要重复记忆，老师在应用自然拼读法进行教学的时候，可以根据内容来设计一些有趣的小游戏，激发学生对英语的探索兴趣。
自然拼读法的规律总结：
老师要及时为学生进行喊烂宽自然拼读规律的总结。大部分单词的发音还是有规律可循的，但是，小学生本身的理解能力、总结能力都有限，他们可能难以及时发现其中规律。所以，老师要帮助学生对英语单词的自然拼读规律进行总结，这样更有助于加深学生对单词的印象。
