问：2015年有关教育调研报告怎么写
- 答：决不能允许思想陈腐、孤陋寡闻、自以为是的蠢才误人子弟。必须让真正爱孩子、懂科学、有见识、讲民主的人负责教育工作。
有全社会对教育的理念共识，有法律的保障，有科学高效的措施，教育才会好。
教育者不只是笑升教碰返老给学生知识的职业者，同时必须是用睿智正义理念塑造学生心灵的事世喊业者。
教育是正义事业中最重要的事项，对人类的现在与将来有决定性的意义和作用。教育理应必须是公益的廉价的甚至是免费的。其从业者必须是德才兼备的优秀人才。品德才能普通的人，没有资格成为教育工作者。失德少才的人就更没有资格。
问：你认为学校集团化办学促进教育均衡方面还存在哪些问题？
- 答：1、管理体制方面的问题,具体包含管理机制野羡不完善、管理工作还不到位、管理职权相对狭窄；
2、集团内各校办学特色不突出问题,具体包括成员校缺乏特色、教学资源契合度低、均衡发展缺乏动力；
3、师资方面具体包括师资分配还显不均、师资需求仍不平衡、个别教师还需更新理念；
4、教育集团中教育资源配置，具体包括集团化教育均衡体制不完善、基础教育集团化管控乏力、教育集团纯脊态优质教育资源缺乏。
扩展资料：
解决措施
1、完善集团化教育均衡体制，具体包括转变***、完善制度体系；
2、平衡办学风格的统一与差异,具体包括完善学校运作思路和运作模式、保持成做源员校的办学特色；
3、建立集团化学校均衡发展保障体系，具体包括单一管理向多种转变、夯实基础教育资源、提升优质教育资源水平；
4、提高师资力量，具体包括师资分配趋向均衡化、教师队伍一体化建设、加强教师继续教育、校本教研带动式发展、共通、共融等策略。。
问：教育调研报告和研习报告一样吗
- 答：不一样。教育调研报告和研习报告不一样，研习报告心棚基颤理学理论对教师运用链败所学的教育学、教育研习是指师范生在教师指导下，在理论与实践的互探讨和研究，职业的专业化过程中出现的有关问题进行分析。教育调查报告是调查报告的一种，它锋姿是就某种教育现象，在掌握大量材料的根底上，经过整理分析形成认识而写成的文字材料。
