问：当前青少年法治教育的现状
- 答：1.教育环境的缺失
中学生法治教育既是学校的责任和义务，也是家庭和社会的责任。在法治教育中，学校、家庭和社会环境的有机结合还没有形成，这是中学法治教育中最突出的问题。我们大多数人认为教育是学校的责任，一些家长甚至对法律视而不见，不能以身作则。在社会环境中，我们没有看到任何教育材料，只有形式。在这样的教育基配环境中，家庭无条件，学校无法管理，社会环境的约束力有限，因此目前的法治教育效果不佳。
2.法治教育在学校教育中的地位不足
作为我国中学生法律教育的主体，学校教育质量的好坏直接关系到学生能否正确树立法治观念，能否养成良好的行为习惯，以及法治教育能否取得实效。大多数学校都有政治思想方面的课数大程搏毕指，但教学是形式化的，不会引起学生的注意。在思想政治教育中，法治教育只是其中的一小部分且没有相应的监督评价机制，也没有完善的思想政治理论课教学评价标准。因此，法治教育在我国中学没有实际意义和影响。
3.中学生对法治教育自我认识不足
在当前的应试教育环境下，法治教育被定义为一门琐碎的课程，中学生认为法治教育中有一些难以理解的现象。一些学生甚至在学校违反规定。他们认为违反纪律只会受到教师或学校的批评和警告。众所周知，这种随意性的行为很可能会逐渐发展成违法甚至犯罪行为。这样的事件在社会上并不罕见。因为中学生正处于身心发展的关键阶段，他们缺乏社会意识，在做很多事情之前，他们很少考虑后果。此外，中学生自制力差，可能有逆反心理，缺乏法律意识，容易对家庭和社会造成严重危害。
问：青少年法制教育，应该如何进行？
- 答：青少年关系到的成败，开展青少年法治教育活动，把握重点，完善机制，创新形式，夯实阵地。以六个档粗嫌方面满足青少年需求为切入点，“有针对性”普法：了解不同行手青少年群体的法律需求，有针凳穗对性、精准性地实施法治教育。增强学生的法制观念；对于落后的人，要注重法治教育和技能教育，让他们成长为掌握技能、遵纪守法的有用人才；
对于失学学生，要找出其失学原因，提供针对性的帮扶和法律教育，对于失业青少年，要将法律教育与职业技能教育、就业创业指导相结合。与相关部门一起支持政策；为未成年社区服刑人员提供心理咨询、培训学习、法制宣传等帮助和帮扶服务，探索法制教育新手段、新方法；对于未成年犯，要充分发挥安置组织、、法律志愿者、和各种的作用，
落实未成年人犯罪记录封存制度，开展全方位的关爱帮扶。以畅通六大宣传渠道为切入点，“多元化”互动普法，建设普法网络，鼓励支持网络文化企业开发优秀网络文化产品，预防未成年人犯罪，促进青少年健康成长，开辟现代教育阵地；发展适合青少年特点、具有较高法律影响力和品牌知名度的广播电视节目，通过制作公益微电影、组织征集、播放法治动漫等全国性活动，巩固特殊教育阵地。
稳步开展企业对青年普法活动，将法治宣传教育与安全生产、产品质量、维护员工合法权益相结合，培养懂法律、会企业技能的员工，实现员工与企业和谐共处。扎实开展青少年普法活动，坚持“教育、感化、挽救”方针，开辟专题学习场所，指定专人负责。 - 答：个人感觉进行青贺悉少年法制教育的时候，一定要遵循青少年的年龄特点旦困，要科学的进模拍念行教育，教育的时候也一定要讲究方式方法。
- 答：这个时候一定要深入链升山地开展法制宣传教育，全面提高法制素质笑衡，然后也应该从青少年实际出发，然后要让他们受到系统教育的原则，引导他们从根本学起，逐渐扩大棚中学习范围。然后也可以让他们了解一些基本的法律常识，学会分辨是非。也要增强民主法制观念，懂得与自己生活和工作有关的法律。
- 答：我认为最好的办法就是在学校开展法律课程，这样就能从小普及法律意识。
- 答：学校领导应不断提高法治教育的重视程度，开设法制教育课，学校应将法制教育丛塌旁纳入学年的德育工作计划中，每周开设一渗橡节法制教育课，不断强化衫余学生的法制意识。
- 答：青少年法治教育应者昌该结合真实案例进行，可以请派出所的公安干警进入郑键校园，结合生活中鲜活的实例向学生普首丛扒及法制教育。
