二年级千人糕学情分析调查问卷

问：千人糕二年级下册可以提什么问题

1. 答：可以提千人糕的制作过程可以带给我们怎样的启示运态、千人糕的制作过程如何通过机械化手法得到效率的提升等问题。
   《千人糕》是人教派启版语文二年级下册教科书（2018年春季修订版）的课文，由梓君、陈亮、左旁羡源小群参与朗读。本文通过爸爸给孩子讲述“千人糕”，让孩子明白了“一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前”的道理，通过简单的对话向我们揭示了劳动成果来之不易的主题。

问：千人糕评课用语优缺点及建议

1. 答：千人糕评课用语优缺点及建议如下：
   《千人糕》是统编版二年级下册第二单元的一篇课文。这篇课文是一个具有教育意义的小故事。讲了千人糕的来历，通过爸爸和孩子的对话，讲述了千人糕是由很多人共同劳动才做成的。
   这篇课文主要通过爸爸和孩子之间的三组对话来展开叙述的。先讲了什么是千人糕，然后讲了千人糕的制作过程，最后讲了千人糕所包含的意义。
   本文以人物对话为主的行文特点，语言朴实，平中见奇，表达比较有特色。课文配有两幅插图枝祥，可以很直观地感受米糕制作的每一个环节，每一道工序都关系到许多人的劳动，有助于帮助学生进一步体会米糕的来之不易。
   符合语文课程标准“实用性阅读与交流”第一学段的要求，阅读有关个人生活、家庭生活的短文，认识图文中相关的汉字，感受美好的亲情。学习运用文明礼貌语言，禅搭粗与家庭成员、亲朋好友交流沟通。
   缺点：学生在朗读课文方面涣散无力，没有把自己当成文中的孩子。在处理课后习题中，说说米糕是经过哪些劳动才做成的？学生回答片面，语无伦次。本课贺镇的多音字较多，学生没有很好的把握，导致在读文的过程中，字音误读。

问：千人糕评课优点缺点

1. 答：千人糕评课优点缺点如下：
   优点：创设情境环节，我由美食引出话题，学生对此很感兴趣，个个都有发言的欲望，带着这种亲近的感觉和兴趣自然地走进对课文的学习，起到了成功过渡的作用。根据学习提示自主朗读课文之后，我检查孩子的自读情况时，采用同桌之间互查，学生参与度高，教师省力。
   缺点：学生在朗读课文方面涣散无力，没有把自己当成文中的孩子。在处理课后习题中，说说米糕是经过哪些劳动才做成的？学生回答片面，语无伦次。本课的多音字较多，学生没有很好的把握，导致在读文的过程中，字音误读。
   改进措施：时刻调整学生的键伏听课状态，实施课堂口令。提高自身授课激情，让学稿轿携生听课不觉得乏累。理清授课思路，让学生听得清晰明了，知道学生组织回答用语，使之连贯，提高学生的语言组织能力和表达能力。注重对多音字的识记认读，引导学生在读文的过程中，把音读正确、把句读连贯。
   《千人糕》是部编版教材第四册第二组中的一篇看图学文，这篇故事共有十一个自然段，浅显易懂。课文通过爸爸地话，告诉我们一块普通的米糕被称为千人糕的原因，从而使我们懂得：任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。
   课文的重点是认读生字、学会生字，有感情地朗读课文，了解一块普通帆绝的米糕被称为千人糕的`原因。难点是任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。我讲的是本课第一课时。