问：教育来源于生活800字作文
- 答：今天我们学校组织全四年级学生去奉贤区进行民防教育。
到了“根据地”我们发现原来有那么多的演习呀！什么“楼宇逃生”、“勇敢者道路”、“火灾演习”、“溺水自救”等等，真是数不胜数。我觉得最有趣的要属“勇敢者道路”啦。
勇敢者道路里的一些道具特别刺激，我们都很想玩。当一位解放军叔叔说给我们玩时，我们立即欢呼起来。解放军叔叔还说，如果谁第一个越过器具到达终点谁就是胜利者。我们都迫不及待的等着叔叔下令。叔叔一下令，我们立即行动起来，我抢在最前面，先越过“滚木”，然后噔噔的上了小阁楼，走过小吊桥，从铁链上爬下去，然后以最快的速度跑向下一个目标-----爬网。
爬网是最难的一个关节。一开始我抓住网绳向上爬还行，但一到平坡就不行了，那用绳子织的网窟窿很大，如果直立行走，很容易一脚踩到大窟窿里去，我只好慢慢爬过去，好不容易到了下破，嘿，张珂琦比我快了几步，我急急往下爬去，不下心踩到了张珂琦的手，她疼得停了下来，我乘机溜下来，对她说了声对不起就飞也似的溜走了。
我来到最后一个目标-----走钢丝。这个看似马戏团里高难度的东西其实特别简单，因为呀，钢丝的两边有扶手！嘻嘻。我小心翼翼的走过钢丝，奔向终点。我胜利了。耶！
虽说“勇敢者道路”最好玩，不过“楼宇逃生”也不差。解放军叔叔在我们班里挑了十个人，其中也包括我哟。叔叔先帮我系好安全带，戴上手套，带我上了楼。楼层很高，楼顶的扶手上系着一根粗粗的绳子，叔叔教我怎样抓住绳子滑下楼去之后，我就开始演戏了。我紧紧抓住绳子，等到滑下去时，我的右手逐渐放松，蔽唯慢慢地滑下去，终于落到了地面，我长长的吁了一口气。教练摸了摸我的头，表扬了我规范的动作呢。并散
今天的演绝并氏习不仅好玩刺激，还教会了我们怎样在危难当头的时候解救自己，怎样把危险降到最低，今天玩的很开心，也很有意义!
问：浅谈小学生怎样写好作文作文教学论文
- 答：写作是一种重要的社会生活方式，是促进自我发展的重要手段。小学生作文是运用书面语的综合过程，写作能力是语文素养的综合体现，学生的习作水平基本代表他的语文能力。
作文本应顺其自然，引导学生认真观察，悉心体味，“我手写我口，我手写我心”。但在传统的作文教学中，本来最富有个性的作文变成虚假的、机械的，应训练习。学生作文千人一面，缺乏童真童趣、真话真情。如何开掘学生的写作源泉，使学生做到作文“言之有物”，谈真话，抒真情。这里我谈谈自己的几点看法。
一、留心生活 捕捉素材
叶圣陶先生曾经说过：“生活如泉源，文章犹如溪水，泉源丰富而不竭，溪水自然活泼地流个不歇”。这就告诉我们作文的素材问题。生活是作文的源头，小学生作文的思想、观点、感情及一切材料都来自现实生活。如果学生生活丰富，接触的事物多，见识广，视野开阔，感受就会深刻，写起作文来就会左右逢源敏猛，触类旁通。
小学生的生活内容极为丰富多彩。在学校里，有多种多样的活动，如学习、文体、课余兴趣等活动；在家里，有生活、家务等各种形式活动；在社会上，正逢盛世，气象万千，繁荣的市场经济，奇异的家乡变化等，这些都充满着时代特色梁拿敬的新鲜材料，要丰富学生的写作材料，必须借于对周围事物的仔细观察。把自己的所见所闻、所思所悟，随时记录下来，因为作文教学不光培养学生的写作能力，还要培养学生观察事物和分析事物的能力。观察是说话的前提，是思维的基础，没有细致的观察，学生是不能把话说清楚，把文章写具体的。因此，老师要有目的的、有计划地引导学生留心观察生活，接触社会，接触自然，用自己的眼睛留心观察周围的人、事和景物，用耳朵听取大众橡慎语言，听取生活中种种声响，用心去感受生活脉搏，训练学生通过多种感官认识世界，从客观世界中摄取多种营养，不断充实，丰富知识，陶冶情操。这从根本上说，就是让学生捕捉素材，开启学生的写作源泉。
问：如何有效的进行作文教学
- 答：如何有效的进行作文教学
就近三年的模拟考和高考卷的得分率来看,我们发现学生书面表达的思维能力并非不活跃,只是在他们的大脑中存储的相应表达方式不足,或记忆有误,或根本是空白.拿到作文题目后,不愁没内容可写,只愁没词可氏举唯用,或是写了不知是否正确,因此在表达过程中,要么被迫放弃,要么按照汉语的结构硬译,以致造成短文词不达意,错答薯误地传递信息,分数也受到影响.针对考生在书面表达方面出现的问歼培题,笔者下面就高考书面表达的复习建议与授课方式谈几点自己的认识.
