问：初中生学习动机存在的问题及对策分析怎么写？
- 答：学习动机存在的问题：
1、学生的学习的必要性和重要性缺乏主观认识，缺乏自我定位和对自身发展的预期和远见。
2、学生由于求知欲的不足和对学科知识的反感而又惧怕和老师和家长交流的恐惧，厌烦情绪导致学习动机不足。
3、随着中学生年龄的增长，一方面有了搏洞自己的见解、不再对老师的看法表示理解和赞同，产生逆反心理。
对策分析：
一、从学校角度：
1、对教师进行手银物专业培训，提高教师专业技能和心理辅导能力。
2、合理选择教材，确定相应培养计划。
3、开展学科趣味活动，增加学习兴趣。
二、从学生角度：
1、积极参毕液加各种学科趣味活动。
2、按时完成相应的作业。
3、加强同学合作，相互督促和提醒，塑造良好的个性。
问：如何培养和激发中学学生的学习动机有关论文
- 答：可以的啊，这个我会的 亲。 对于我来说很简单
问：中学生学习动机对学习的影响
- 答：学习动机的作用是指在学习活动的开始、进行和完成的全过程中，与学习动机有关的各信枯因素的作用及其相互关系，以及学习效果对学习动机、学习活动的反馈作用脊坦宴。
不同的学生具有不同的学习动机，而那些具有良好的、适应性动机模式的学生可以充分发挥动机的促进作用。具体讲，动机对学生的学习与行为的作用主要表现在以下几个方面。
1、使个体的学习行为朝向具体目标
具有某种动机的个体经常自己设定某种目标，并使自己的行为朝向这些目标，动机促使个体带某一目标而努力，影响个体作出某种选择。
2、使个体为达到某一目标而努力
动机决定了个体在某一活动中所投入的努力、热情的多少。动机越强，努力越大，热情就越高。
3、激发和维持某种活动
研究表明，动机决定了学生在多大程度上能主动地从事某种活动并坚持下樱银去。学生更愿意做他们想做的事情，并能克服某些困难已完成任务。
