论微型小说人物之美

一、论微型小说的人物美（论文文献综述）

左其福^[1]（2021）在《网络微型小说的情爱叙事及其价值取向——以微信公众号“我是九爷”为个案》文中研究表明现代都市男女的"情"与"爱"不仅是网络微型小说主要的叙事内容,同时也是其叙事的基本动力。网络微型小说以类型化思维为主导,充分发挥传统叙事方式和手段的优势,将主流文学所抑制的情与欲、爱与愁大胆地表现出来,向读者勾画出了现代都市男女不同于主流叙事的另一副面孔,对于读者认识当今时代人性的不同侧面和复杂性不无益处。网络微型小说表达了维护正常的情爱关系、坚守健康的情爱伦理的价值立场,但是其背后折射出的女性主体意识以及情欲杂糅的审美取向往往泥沙俱下,必须细加审视。

刘海涛^[2]（2021）在《人物塑形的单线条与多角度——微型小说人物创造论》文中认为一篇小说成功的关键在于人物形象的生动塑造,微型小说作为一种独特的小说体裁同样要遵循小说的艺术规范,创造生动鲜活的并有典型意义的人物形象。在文体特征的制约下微型小说写人有哪些特点和规律呢?一、性格元素的单线条描画在《现代人的小说世界:微型小说写作艺术论》①一书中我们曾这样归纳微型小说在人物塑造上的特点:微型小说的人物描写有一个单纯性原则,即对小说人物的一个性格元素做单线条描画。但是这种单线条不等于是没有色彩、没有枝蔓的单薄,

刘海涛^[3]（2020）在《笔记体小说的人物描写和文学创意——《俗世奇人全本》文本细读之二》文中提出《俗世奇人全本》描写人物与创建立意的方法是:抓住奇人的某一性格元素,用斜升式情节来做"升三级",或用"反转或曲转"式情节来做"翻三翻"的铺垫、渲染以至夸张,勾勒出奇人的性格元素和行为方式特征。创建立意的方法多数为"半点破"和"全留白",通过智慧的艺术构思和正面的、侧面的以及含蓄的细节描述,在短小的篇幅里创造更多的审美信息。"全点破方法"是通过故事主人公的言行描写和心理描写,点破奇人奇事的因果关系,创造一个完整的从反常到正常的"因果艺术体",让奇人奇事在读者的阅读中领悟带有普遍性的人格的合理性与人生的逻辑性。

刘志美（NAN SAN HTWE）^[4]（2020）在《缅甸华侨作家许均铨的微型小说研究》文中提出在很长一段时间,缅甸华文文学界都处于一个近乎空白的状态。在90年代初缅华微型小说崛起之时,缅华作家许均铨积极参与其中,相继创作了近200篇微型小说。他的微型小说从缅甸社会、华侨社会中吸收了丰富的生活经验,展现了别具风格的社会风貌。许均铨1986年开始进行小小说创作,1993年他的小小说《表》获得湖北省“补心滋阴杯”三等奖,曾达到一种经典写作的高度。他的小小说展示了平凡人物的日常生活;描述了在社会时代文化生活中个人的理想信念、事业追求和个人情感的变化,反映了在各个阶段人们所面临的不同社会问题以及他们的生活态度和感悟;最大程度地挖掘了人们内心的真实存在。他的微型小说文风豪放大气,清新自然,叙事色彩具有一定的澳门风情。其小小说的叙事手法独特,对人物、场景的油画色彩进行了艺术焦点的定格化处理,于微型小说深情歌颂普通人的生命恋敏,具有着震撼人心的力量。该微型小说在切片式的日常生活叙事中,凸显了个人当时的社会背景下所面临的各种问题,展现了人物最真实的内心。本论文以社会问题为切入点,主要分析了反映社会问题类微型小说的叙事内容和叙事特色。许均铨的微型小说较为全面地反映了社会生活中的问题,其独具特色的叙事模式和叙事尺格,引发人们对微型小说的存在价值的的关注。本论文的前期工作分为三个环节:收集资料、分析讨论、总结。首先,对许均铨微型小说进行全面的资料收集、整理;接着,对收集到的资料进行分析、讨论;最后根据材料进行总结,并列出提纲:微型小说的主题思想概念,微型小说的内容分类,微型小说艺术技巧以及微型小说的文化意蕴。本论文对华侨作者许均铨着作的微型小说进行分析,分析内容主要划分为三章:第一章对其微型小说的故事情节进行了分析,彰显了许均铨微型小说情节的多元化特征。此章共包含四个小节:第一节是情节类型论;第二节介绍了着重于情节的小说;第三节介绍了角色中反映的人物性格;第四节是其他[心理结构微型小说]。第二章是人物性格刻画艺术上的多维努力,共分为六个小节:第一节是通过人物外貌形象、动作行为、说话方式及其心理活动刻画人物性格法;第二节是借人物之口传递观点;第三节是通过人物形象的说话方式刻画人物性格法;第四节是通过人物形象的对话刻画人物性格法;第五节是人物性格发生转变;第六节是人物性格未发生转变。第三章是许均铨微型小说的斑斓的文化底色。共分为四个小节:第一节是传递人生道理;第二节是普及生活常识,其中包含两部分:缅甸相关地方常识及中国相关地方常识;第三节是传递作者积极的人生观;第四节是表达作者情感,最后是结语。通过这些研究可以发现,作者许均铨使用了艺术手法构建故事背景,为小说的情节发展设置了相应的场景和矛盾点。此外,还运用了“详略有致,突出重点”的方法对故事内容进行讲述,并适时融入了作者自身的人生观和价值观,使故事变得生动有趣、恰如其分。此外,在构建故事时,许均铨先生通常会利用相应的方法吸引读者注意,从而突出故事内容。他对人物角色生活事件进行描写,展现了社会不同阶层人物的故事。许均铨先生的作品反映了一部分华侨的生活情况。许均铨先生是华侨文学近代史的开创者之一。

刘玉美^[5]（2020）在《初中语文微型小说阅读教学研究》文中进行了进一步梳理微型小说是非常重要的文学体裁,统编本初中语文教材,把微型小说选入其中,足以证明它的重要地位。微型小说在极短的篇幅内,让读者获得强烈的阅读感受,因此,它需要较高的表现艺术,它的表现艺术值得我们去研究学习。在考试中,文学类文本中,小说是经常考查的类型,由于考试时间以及试卷容量的限制,也为了尽量展现完整样貌的文本,命题人会选择篇幅短小的微型小说作为考查体裁。在实际教学中,大多数教师按照教短篇小说的方法教授微型小说,缺少文体教学的针对性。微型小说属于小说,在教学中,固然不能脱离小说的基本点进行教学,但也要针对微型小说的特点进行教学。考试考得多,教师研究得少,初中语文教师如何教授微型小说,又该教到什么程度,这是一个迫切需要解决的问题,论文集中解决这个问题。绪论部分介绍了论文选题的理由和意义;对微型小说以及微型小说阅读教学,进行文献综述,归纳了微型小说研究现状以及研究的不足之处,从而给论文的撰写提供理论依据,为后面的教学设计提供理论指导;论文研究所用到的研究方法;论文研究的创新之处。第一章介绍了统编本五四制初中语文教材中微型小说概况。第二章对微型小说阅读教学的现状进行调查与分析,通过数据,分析存在的问题。微型小说阅读教学中存在的最大问题是按照教短篇小说的套路教微型小说,这一部分也简要介绍了短篇小说与微型小说的异同。第三章针对存在的问题,结合名师课例提出教学策略。教授微型小说,不仅要立足小说教学的基本点,更要针对微型小说独有的特点进行教学,例如微型小说的结构艺术、立意艺术、结尾艺术等。第四章以选入统编本五四制初中语文教材中,仅有的两篇微型小说《桥》《在柏林》为研究对象,根据新课标要求,依据教学参考书,借鉴名家教学设计,把第三章策略应用到教学中,进行教学设计、教学反思,将研究对象细致化。最后在结语部分,指出了论文主要观点结论。查阅相关文献,没有人系统研究微型小说阅读教学策略。作为一线初中语文教师,通过真实可靠的数据调查,结合名师课例片段和自己的实际教学经验,提出微型小说教学切实可行的策略,并把策略用于统编本初中语文教材中仅有的两篇微型小说中,为一线教师提供实际可行教学策略。

刘海涛^[6]（2019）在《创建立意的对比性思维》文中认为在微型小说的创意写作中,"对比性思维"是形成文学创意的过程中很常见的一种构思方法。在我们以前赏读的作品中,就曾经这样分析过:《预感》（滕刚）是通过一个事件的前后对比才形成了荒诞的意外结局和深刻的人生哲理;《转场的哈萨克》（刘斌立）则是一个人物独特言行与人性共识的"二重对比"。"对比性思维"放大来说,也是我

宰海霞^[7]（2019）在《新时期微型小说结构研究 ——以《中国新文学大系1976-2000·微型小说卷》和《微型小说鉴赏辞典》为中心》文中指出20世纪80年代,微型小说在中国崛起之后,它的结构问题迅速引起微型小说研究者的关注,并取得了一些成果,但是在此类研究中,由于缺乏比较意识、系统归纳意识以及与其它学科相结合的意识,从而限制了微型小说结构研究的进一步深入和发展。本论文以20世纪80年代后获得独立意识的新时期微型小说作品为中心,对微型小说的结构进行较为全面、系统的研究,突出微型小说结构的独特性,系统归纳微型小说的结构类型以及总结微型小说结构的美学特征。微型小说与短篇小说文体最易混淆,其结构也存在极大的相似性,通过对它们进行细致的比较而得出微型小说在结构形式上的总体特征。微型小说结构三要素在不同作品中所占据的主导地位是不同的,据此可以将微型小说的结构分为情节型结构、性格型结构和心理型结构。这三大基本结构类型又可以分为若干小类。情节型结构主要有悬念式、误会式、巧合式、对比式、回环重复式、蒙太奇式、书信式和报告批复式;性格型结构主要有聚焦式、对比式和并列式;心理型结构包含意识流结构和情绪结构。尽管微型小说的结构具有多种类型,但存在着一些共同特征。首先,微型小说情节单一,因此要在单一中求变化,使结构具有生动性、曲折性;其次,微型小说形小体微,难以铺展,因此讲求结构的含蓄,在虚实结合中实现结构的留白;第三,微型小说的艺术空间有限,必须掌握好时空的凝聚性。微型小说是叙事文学发展长链中较新的一环,它的结构在整个叙事的发展和衍变中,具有独特的美学内涵。包孕瞬间的爆发美、不全之全的超越美以及笑纳百法的灵活美使微型小说的结构获得了旺盛的艺术生命力。

刘海涛^[8]（2019）在《解读立意的因果性思维》文中认为"因果性思维"是作者和读者把握微型小说立意的另一种方法,也是微型小说作家在构思微型小说人物、情节时的一种常规性的思维方法。微型小说的篇幅有限,很多的微型小说人物、情节、细节等材料写作者不可能全都使用,他只有3-5个细节空间来处置微型小说材料。这样,微型小说写作者使用微型小说材料时常常是"以一当十"般的"惜金如墨"。这个时候,他使用什么材料,不使用什么材料,他把这个材料用到多大的"度",都将由那个不出面的、不露痕迹的"立

刘海涛^[9]（2019）在《故事情节的叙述变化与曲转结局》文中研究指明微型小说中"有艺术变化的故事情节"的设置目的,一般是为了制造意外结局,而微型小说故事情节的意外结局一般有"反转、斜升和曲转"等常见的类型。在前面的教学中,我们分析过:《县长》是反转式结尾;《慰问》是斜升式结尾;《笔记》则是经典的曲转式结尾。根据前段的教学反馈,同学们对于反转式和斜升式的结尾均能很好地理解并掌握,而对于曲转式结尾则有些茫茫然。在这一讲里,我们将结合教师

刘海涛^[10]（2019）在《独特反常材料与个性人物创造》文中研究表明微型小说创意写作中的情节设置与人物描写理论,可以把美国奥斯卡故事大片的创作方法做一个对比参照系。美国罗伯特·麦基的《故事:材质、结构、风格和银幕剧作的原理》,虽然主要是阐释"奥斯卡大片故事的创作原理",但其论述的影视故事创作的方式及观点,对微型小说创意写作的原理与方法的归纳有启示作用。《故事》的

二、论微型小说的人物美（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、论微型小说的人物美（论文提纲范文）

（1）网络微型小说的情爱叙事及其价值取向——以微信公众号“我是九爷”为个案（论文提纲范文）

（2）人物塑形的单线条与多角度——微型小说人物创造论（论文提纲范文）

（3）笔记体小说的人物描写和文学创意——《俗世奇人全本》文本细读之二（论文提纲范文）

（4）缅甸华侨作家许均铨的微型小说研究（论文提纲范文）

（5）初中语文微型小说阅读教学研究（论文提纲范文）

（6）创建立意的对比性思维（论文提纲范文）

（7）新时期微型小说结构研究 ——以《中国新文学大系1976-2000·微型小说卷》和《微型小说鉴赏辞典》为中心（论文提纲范文）

（8）解读立意的因果性思维（论文提纲范文）

四、论微型小说的人物美（论文参考文献）

• [1]网络微型小说的情爱叙事及其价值取向——以微信公众号“我是九爷”为个案[J]. 左其福. 湖南人文科技学院学报, 2021(06)
• [2]人物塑形的单线条与多角度——微型小说人物创造论[J]. 刘海涛. 南方文坛, 2021(05)
• [3]笔记体小说的人物描写和文学创意——《俗世奇人全本》文本细读之二[J]. 刘海涛. 写作, 2020(03)
• [4]缅甸华侨作家许均铨的微型小说研究[D]. 刘志美（NAN SAN HTWE）. 湖北大学, 2020(02)
• [5]初中语文微型小说阅读教学研究[D]. 刘玉美. 山东师范大学, 2020(09)
• [6]创建立意的对比性思维[J]. 刘海涛. 微型小说选刊, 2019(17)
• [7]新时期微型小说结构研究 ——以《中国新文学大系1976-2000·微型小说卷》和《微型小说鉴赏辞典》为中心[D]. 宰海霞. 山西师范大学, 2019(06)
• [8]解读立意的因果性思维[J]. 刘海涛. 微型小说选刊, 2019(14)
• [9]故事情节的叙述变化与曲转结局[J]. 刘海涛. 微型小说选刊, 2019(11)
• [10]独特反常材料与个性人物创造[J]. 刘海涛. 微型小说选刊, 2019(04)

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