一、天水市学生营养状况调查（论文文献综述）
范浩强,连红军,窦瑜贵[1]（2021）在《2020年天水市碘缺乏病监测结果分析》文中研究说明目的了解天水市人群碘营养状况和碘缺乏病防治效果,为下一步科学补碘提供依据。方法根据《全国碘缺乏病监测方案（2016版）》要求,在天水市每个县（区）按东、西、南、北、中划分5个抽样片区,在每个片区各随机抽取1个乡镇/街道（至少包括1个街道）,每个乡镇/街道各抽取1所小学校,每所小学抽取8～10岁非寄宿学生40人（不足40人可在邻近的学校补齐）,采集学生尿样和家中食用盐,检测尿碘、盐碘含量,采用B超检测学生甲状腺容积;在所抽取的5个乡中每乡抽取20名孕妇（人数不足可在邻近乡镇补齐）,采集孕妇尿样和家中食用盐,检测尿碘、盐碘含量。结果共监测8～10岁儿童尿碘1 400份,尿碘中位数为179.1μg/L,7个县（区）尿碘中位数在137.4～229.8μg/L间,8～10岁儿童甲状腺肿大率为2.6%;共监测孕妇尿样700份,尿碘中位数为170.6μg/L,7个县（区）尿碘中位数在132.2～224.1μg/L间;全市盐碘中位数26.2 mg/kg,碘盐覆盖率99.8%、合格碘盐食用率97.4%。结论天水市碘缺乏病各项监测指标均达到了国家消除标准;应加强孕妇等重点人群的碘营养监测。
马玉姣[2]（2021）在《民族地区扶贫工作研究 ——以张家川回族自治县刘堡镇梨园村为例》文中提出本文从研究梨园村所做的扶贫工作与成效出发,立足于探讨该地的扶贫工作内容,总结该地运用的扶贫模式,分析最后是否达到了真实的预期效果。论文内容共分为三部分。首先是对田野点概况的介绍,从基本情况、自然地理、历史、思想观念等方面解释了导致梨园村深度贫困的原因;第二部分为梨园村扶贫工作概况,里面涵盖了扶贫的模式、政策以及扶贫开发措施,通过对张家川县80年代中期至今的扶贫模式历程的总结研究,结合实际分析得出适用于梨园村并取得显着成效的扶贫模式为直接扶持贫困农户和参与式扶贫;也解读了新形势下习总书记对民族地区脱贫攻坚的重要指示精神,该部分还从资金扶持、就业扶扶贫、产业扶贫、健康扶贫等方面对梨园村实施的扶贫开发举措进行了分析,并举案例进行论证。最后一部分是扶贫成效研究,这一部分笔者将从两个标准出发:一个是按照政府验收的标准分析梨园村是否达到脱贫标准;另一个是站在笔者发放问卷,站在调研者的角度验收成效,最后得出结论:两个标准下得到的结果一致,梨园村确实达到了整村脱贫的标准,对比建档立卡时村民生活水平得到极大的提升。最后通过全文的论述分析,笔者提出针对梨园村脱贫后实现可持续发展的发展建议。
宋雨鸿[3]（2018）在《基于SWOT分析的天水市秦州大樱桃产业发展研究》文中认为经过多年发展,大樱桃种植业逐渐成为天水市秦州区的特色优势产业,经济效益明显。虽然天水市秦州大樱桃产业已经具有一定的发展水平和规模优势,但还存在着许多问题。笔者通过对天水市秦州大樱桃产业进行实地走访,并与樱桃种植户以及相关部门访谈,发现了很多制约秦州大樱桃产业发展的因素。本研究共分为五部分,第一部分是绪论,主要阐述选题背景、意义以及国内外研究现状;第二部分主要介绍了天水市秦州大樱桃产业的发展现状;第三部分对秦州大樱桃产业进行了SWOT分析;第四部分在对不同战略组合进行分析的基础上,结合当地实际情况,选择SO战略为天水市秦州大樱桃产业发展的主导战略;据此,第五章提出了具体的发展策略:加大科研投入,扩大天水市秦州大樱桃的品牌优势;着力发展“天水电商第一村”,拓宽农民增收渠道;规范大樱桃果园管理,建立标准化的樱桃生产示范基地;规范农民专业合作社。本研究通过对天水市秦州大樱桃产业的对策研究,为秦州大樱桃产业的科学发展献计献策,以期进一步推动天水市秦州大樱桃产业健康发展。
苏兴田[4]（2017）在《天水市城乡初中学生体质健康状况对比分析》文中指出初中生处于青春发育早期,是推动社会建设和发展的有生力量,其体质健康状况对个人健康成长和社会的健康发展至关重要。本文采用文献资料、数理统计、对比分析等方法,通过对天水市城乡初中学生身体形态、生理机能和身体素质调查分析,了解现阶段城乡初中学生体质健康状况,为全面增强学生体质提供有益的理论依据和实践参考。
张康,苏兴田,刘大军[5]（2017）在《甘肃省天水市高中学生体质健康状况调查分析》文中进行了进一步梳理采用文献资料、数理统计等研究方法,对甘肃省天水市高中学生的身体形态、生理机能和身体素质指标进行调查分析,了解当今高中学生的体质健康状况,并为如何能增强高中学生体质提出建设性意见,旨在引起学校管理者和决策者的高度重视,也给中学生的家长敲响了警钟,让学校和全社会都重视中学生的体质健康问题。
常芳[6]（2014）在《校长激励对农村学生营养健康的影响研究》文中研究指明中国正处在经济转型的阶段,要促进劳动生产率的提高,确保产业结构再次升级,就对人力资本提出了更高的要求。目前,中国农业人口比例仍然高达53%,农村儿童作为这部分人群的重要组成部分,能否适应未来经济发展和转型的需要至关重要,该问题的解决归根到底还是要通过教育来实现。虽然师资水平、硬件设施不断改善,学杂费也已经免除。但是,目前农村贫困地区依然存在着大范围的农村小学生营养不良。世界银行2006年的报告指出,改善营养健康,将直接减少贫困,促进人的发展和人力资本的形成。因此,农村地区学生的身体健康状况,是关系中国社会人力资本积累的重要因素。在各方的关注下,学生营养问题己经引起国家管理层的高度关注,国务院自2011年起,启动实施农村义务教育学生营养改善计划。中央财政按照每生每天3元的标准为试点地区农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助。同时,鼓励各地因地制宜开展营养改善试点,中央财政给予奖补。改善农村孩子的营养健康有多种方式,补贴款的使用是否得当、能否真正用于改善农村孩子的营养健康、效果如何都与学校的管理方,尤其是校长有密切的关系。以何种方式激励校长积极的、合理的使用补贴更有效促进农村小学生的营养健康研究意义重大。为了测试不同的校长激励方式是否降低农村学生的贫血率,提高学生的学业表现,本研究在甘肃、青海和陕西随机抽取300所学校的19991名学生,开展基线调查,对每所学校的四、五年级学生进行贫血的测试（用血红蛋白水平来衡量）、标准化的数学和语文考试以及收集学生的个人基本特征信息。同时也通过对300所学校校长的访问,收集他们的基本信息及其对营养健康知识的了解情况。根据基线和评估调查的数据,使用随机干预试验的方法设计和评价对校长的不同干预方式对学生贫血和学业表现的影响。研究结果表明,农村小学生的平均贫血率高达25.85%,值得关注的是,农村小学中女生、寄宿生和留守儿童的平均贫血率在同类群体中较高,并且高于样本的平均贫血率。少数民族学生、寄宿生和留守儿童存在更多的学困生。干预结果显示,对于仅提供补贴的学校,大的补贴比小的补贴对于改善学生的血红蛋白水平和数学学习成绩更有效。加入对校长的激励后,大补贴对于学生血红蛋白水平和数学成绩的改善小于小补贴。此外,在激励的方式上,对校长的双重激励（降低学生贫血的激励和提高学生考试成绩的激励）对学生血红蛋白水平的改善效果最明显。本文建议关注西北地区农村小学生的营养健康问题,尤其是当前亟待解决并且普遍存在的贫血问题。设计和实施切实有效的方案克服贫血。同时,在改善学生营养状况的过程中,应该赋予学校和校长自主权,使他们能够根据当地的经济、生活习惯和学生特点因地因时制宜的制定改善学生营养和克服贫血的计划和方案,给予学校和校长管理营养餐补贴的权限,并配合一定的激励和约束促进校方改善学生的营养健康。
杲强,郭秀文,蒲陶菊[7]（2014）在《2010年甘肃省汉族学生营养状况调查分析》文中提出目的了解甘肃省学生营养状况,为改善学生营养提供依据。方法根据2010年全国学生体质健康调研要求,测量学生身高、体质量,以2000年中国儿童青少年身高标准体质量筛查标准作为学生营养状况的评价标准。结果 2010年甘肃省汉族学生营养不良的检出率为9.69%,较低体质量的检出率为44.55%,体质量超标的检出率为4.08%,肥胖的检出率为7.19%。乡村学生较低体质量检出率高于城市学生（u=5.75,P<0.01）,城市学生肥胖率高于乡村学生（u=10.64,P<0.01）,男生营养不良率高于女生（u=5.02,P<0.01）,男生肥胖率高于女生（u=7.07,P<0.01）,差异均有统计学意义。2010年与2005年比较,学生营养不良率下降了1.62个百分点,较低体质量率下降了5.13个百分点,正常体质量率上升了3.94个百分点,体质量超标率上升了1.04个百分点,肥胖率上升了1.75个百分点,差异均有统计学意义。结论甘肃省汉族学生营养不良与营养过剩并存,应引起有关部门的重视,要采取有针对性的营养干预规划,通过综合措施达到改善学生营养状况的目的。
秦秀红[8]（2013）在《天水市中小学生体质健康现状研究》文中研究说明目的:了解天水市中小学生体质现状和特征,研究天水市儿童青少年生长发育的动态趋势,为制定中小学生体质健康干预策略提供依据和基础数据。方法:以2012年天水市学生体质监测资料为基础,对城乡6～18岁学生的身高进行分析。结论:2012年天水市中小学生身体形态发育水平较2007年相比有所提高,但身体充实度较大程度的降低。应制定综合防治策略,通过推动素质教育、倡导健康生活方式、实施学生营养改善计划等综合干预措施,提高中小学生体质健康水平。
秦秀红[9]（2013）在《天水市城区中小学生体质健康状况的调查与研究》文中研究说明为研究天水市城区中小学生生长发育的动态趋势和制定中小学生体质健康干预策略提供依据和基础数据。2010年对天水市城区中小学生体质健康状况进行了测试,结果显示:2010年天水市中小学生体质总体合格率和2005年相比有所增长,与全国中小学生体质总体水平不断提高的趋势一致,但整体水平低于全国水平。探讨了造成上述结果的原因并提出了对应的措施。
王莹[10]（2013）在《西北地区农村学校“学生营养改善计划”实施情况调查研究 ——以甘肃省三个县为例》文中认为为了全面了解西北地区尤其是甘肃省农村学校“学生营养改善计划”的实施现状及存在的问题和困难，本研究选取了甘肃省的三个县共计14所中小学作为样本，进行了为期18天的实地调查研究。本研究通过量化和质化相结合的方法，综合运用问卷调查法、访谈法、观察法等研究方法，对样本县“学生营养改善计划”的实施情况进行了初步了解，并得出如下结论：1.教师、学生及家长基本都对“学生营养改善的计划”有一定的了解，但又或多或少的存在一定的偏差，不够全面。2.各校都努力按照“学生营养改善计划”的相关规定开展学生营养餐工作，但是部分学校还是未能完全落实好。3.营养餐的不同供餐模式和食堂的不同经营方式都影响着营养餐的品质、成本价值和满意度，其中以学校自主经营的食堂供餐模式的营养餐优势最为明显，对外承包经营的食堂供餐模式次之，最后是企业供餐模式的营养餐。4.各地各校的营养餐工作在有序的开展中都取得了一定的成效，但也存在着各种各样的问题和困难，主要表现为学校食堂建设问题、营养餐的运输问题、人员编制不足问题、营养餐工作开支问题等。5.与营养餐的供应和组织工作相比，西北农村学校的营养教育相对滞后。基于以上情况，本研究认为需要做出努力的方面主要是：1.加大对营养餐工作的宣传力度，以提高学生、家长乃至整个社会对学校营养餐工作的认识和信任程度。2.完善法制建设，增强监督检查力度，尤其是监管制度的完善和检查力度的提升是保证营养餐工作始终保持在正轨上的动力。3.严把营养餐质量关，提高营养餐价值是营养餐工作的重中之重，始终做到“安全先行，营养为主”。4.加紧学校食堂的扩改建工作，创造条件为学生提供食堂供餐模式的营养餐，并加强对学校食堂运营的监察。5.对学生和家长进行营养教育，并创建学生、家庭、学校和社区相结合的营养教育体系。
二、天水市学生营养状况调查（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、天水市学生营养状况调查（论文提纲范文）
（1）2020年天水市碘缺乏病监测结果分析（论文提纲范文）
| 1 对象与方法 |
| 1.1 调查对象和调查内容 |
| 1.2 检测方法 |
| 1.3 评价标准 |
| 1.4 质量控制 |
| 1.5 统计学处理 |
| 2 结 果 |
| 2.1 8～10岁儿童尿碘和甲状腺容积监测结果 |
| 2.2 孕妇尿碘监测结果 |
| 2.3 碘盐监测结果 |
| 3 讨 论 |
（2）民族地区扶贫工作研究 ——以张家川回族自治县刘堡镇梨园村为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 第一节 选题目的及意义 |
| 一、选题目的 |
| 二、选题意义 |
| 第二节 国内外研究现状 |
| 一、国内研究现状 |
| 二、国外相关研究成果梳理 |
| 第三节 研究方法 |
| 第四节 核心概念界定 |
| 一、贫困的概念 |
| 二、贫困线与指标 |
| 第一章 田野点概况 |
| 第一节 梨园村基本情况 |
| 第二节 造成梨园村深度贫困的原由 |
| 一、自然地理原因 |
| 二、历史原因 |
| 三、主观原因 |
| 第三节 梨园村贫困户调查情况 |
| 一、贫困户家庭基本情况 |
| 二、致贫原因及帮扶情况 |
| 第二章 梨园村扶贫工作概况 |
| 第一节 扶贫开发研究 |
| 一、脱贫攻坚新阶段指导思想 |
| 二、新时代做好民族工作的重要论述 |
| 三、民族区域自治是党的民族政策源头的论述 |
| 四、发展是解决民族地区各种问题总钥匙的论述 |
| 第二节 扶贫开发措施研究 |
| 一、资金扶贫 |
| 二、就业扶贫 |
| 三、产业扶贫 |
| 四、危房改造和易地扶贫搬迁 |
| 五、智力扶贫 |
| 六、健康扶贫 |
| 第三节 脱贫户个案展示 |
| 第三章 梨园村扶贫成效研究 |
| 第一节 扶贫成效研究 |
| 一、政府评价体系 |
| 二、田野访谈 |
| 第二节 脱贫后存在的问题 |
| 第三节 可持续发展建议 |
| 一、对基础硬件设施定时勘查 |
| 二、将抑制高价彩礼纳入立法 |
| 三、加强劳动技能培训 |
| 四、加大对梨园村的财政支持力度 |
| 五、关注农民的心理健康 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（3）基于SWOT分析的天水市秦州大樱桃产业发展研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| SUMMARY |
| 第一章 绪论 |
| 一、研究背景 |
| 二、研究意义 |
| (一) 理论意义 |
| (二) 现实意义 |
| 三、文献综述 |
| (一) 国内研究现状 |
| (二) 国外研究现状 |
| (三) 国内外研究评述 |
| 四、研究方法及技术路线 |
| (一) 研究方法 |
| (二) 技术路线 |
| 五、相关概念界定及分析方法 |
| (一) 相关概念界定 |
| (二) 分析方法 |
| 第二章 天水市秦州大樱桃产业发展现状 |
| 一、秦州大樱桃产业发展情况概述 |
| 二、秦州区政府在大樱桃产业发展中的作用 |
| (一) 完善基础设施,推动大樱桃产业发展 |
| (二) 重视品牌宣传,积极拓展销售渠道 |
| (三) 挖掘樱桃文化,拓展产业链条 |
| (四) 重视科研合作,培训技术人员 |
| 三、秦州大樱桃产业发展面临的主要问题 |
| (一) 劳动力结构不合理 |
| (二) 分散经营不集约 |
| (三) 管理和发展理念分化明显 |
| (四) 品种优势不突出 |
| 第三章 天水市秦州大樱桃产业SWOT分析 |
| 一、优势 |
| (一) 规模优势 |
| (二) 区位优势 |
| (三) 品牌优势 |
| 二、劣势 |
| (一) 樱桃品种杂乱 |
| (二) 樱桃果园管理水平低 |
| (三) 流通体系不健全 |
| (四) 个体销售缺乏市场谈判和定价能力 |
| 三、机遇 |
| (一) 政府给予产业政策支持 |
| (二) 打造天水电商第一村 |
| (三) 与相关科研机构合作良好 |
| 四、威胁 |
| (一) 樱桃产业化之路困难重重 |
| (二) 国外樱桃市场竞争加剧 |
| (三) 区域内竞争加剧 |
| 第四章 基于SWOT模型的策略分析 |
| 一、SO组合 |
| 二、ST组合 |
| 三、WO组合 |
| 四、WT组合 |
| 五、基于SWOT模型的策略分析 |
| (一) 优势与劣势的对比 |
| (二) 机会与威胁的对比 |
| 第五章 天水秦州区大樱桃产业发展对策 |
| 一、加强农户观念重构和技术培训 |
| 二、规范农民专业合作社发展 |
| 三、加强果园管理 |
| 四、着力发展“天水电商第一村” |
| 五、加大科研投入 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 作者简介 |
| 导师简介 |
（4）天水市城乡初中学生体质健康状况对比分析（论文提纲范文）
| 一、研究对象与方法 |
| (一) 研究对象 |
| (二) 研究方法及测试指标 |
| 1. 研究方法 |
| 2. 测试指标 |
| 二、研究结果与分析 |
| (一) 天水市初中学生身体形态调查分析 |
| (二) 天水市初中学生心肺功能指标调查分析 |
| (三) 天水市初中学生身体素质指标调查分析 |
| 1. 天水市初中学生速度项目调查分析 |
| 2. 天水市初中学生耐力项目调查分析 |
| 3. 天水市初中学生柔软性素质调查分析 |
| 4. 天水市城乡初中生速度灵巧类项目的比较分析 |
| 5. 天水市高中生力量项目的调查与分析 |
| (四) 天水市城乡初中生整体的比较与分析 |
| 三、结论与建议 |
| (一) 结论 |
| (二) 建议 |
（5）甘肃省天水市高中学生体质健康状况调查分析（论文提纲范文）
| 1 研究对象与方法 |
| 1.1 研究对象 |
| 1.2 研究方法 |
| 1.2.1 文献资料法 |
| 1.2.2 测量法 |
| 1.2.3 数理统计法 |
| 2 结果与分析 |
| 2.1 天水市高中学生身体形态的调查与分析 |
| 2.2 天水市高中生肺活量平均值的调查与分析 |
| 2.3 天水市高中学生身体素质指标的调查与分析 |
| 2.3.1 天水市高中生速度项目的调查与分析 |
| 2.3.2 天水市高中学生耐力项目的调查与分析 |
| 2.3.3 天水市高中生柔韧项目的调查与分析 |
| 2.3.4 天水市高中学生灵巧项目调查比较 |
| 2.3.5 天水市高中生力量项目的调查与分析 |
| 3 结论与建议 |
| 3.1 结论 |
| 3.2 建议 |
| 3.2.1 社会生活方式 |
| 3.2.2 场地器材不足 |
| 3.2.3 学校教育问题 |
（6）校长激励对农村学生营养健康的影响研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 第一章 导论 |
| 1.1 研究背景及问题的提出 |
| 1.2 研究目标与研究方法 |
| 1.2.1 研究目标 |
| 1.2.2 研究方法 |
| 1.3 研究内容和框架 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究框架 |
| 1.4 论文的拟创新之处 |
| 第二章 文献综述 |
| 2.1 营养健康的定义与度量 |
| 2.1.1 健康的定义与度量 |
| 2.1.2 营养健康的定义与度量 |
| 2.2 国内外关于中小学生营养健康及行为的研究 |
| 2.2.1 国内外关于中小学生营养健康的研究 |
| 2.2.2 中国中小学生营养知识水平的研究 |
| 2.2.3 中国农村儿童的营养健康面临的挑战 |
| 2.3 国内外关于贫血的相关研究 |
| 2.3.1 国内外贫血发生率的调查 |
| 2.3.2 贫血的危害与干预的意义 |
| 2.4 国内外改善学生身体健康的研究 |
| 2.4.1 直接提供食物干预对学生身体健康的改善 |
| 2.4.2 营养知识信息干预对学生身体健康的改善 |
| 2.4.3 强化微量元素补充对改善学生身体健康的效果 |
| 2.5 基于实验经济学对营养健康的研究 |
| 2.6 国内外绩效激励与学生身体健康相关研究评价 |
| 第三章 理论依据 |
| 3.1 健康与人力资本 |
| 3.2 绩效激励 |
| 3.3 随机干预试验 |
| 第四章 随机干预试验设计和实证分析方法 |
| 4.1 研究假设 |
| 4.2 随机干预试验设计与实施 |
| 4.2.1 随机干预试验设计 |
| 4.2.2 调查准备工作 |
| 4.2.3 基线调查 |
| 4.2.4 干预方案及干预过程 |
| 4.2.5 评估调查 |
| 4.3 实证分析方法 |
| 4.3.1 分析模型的建立 |
| 4.3.2 DDD估计方法 |
| 第五章 描述性统计分析 |
| 5.1 样本分布及样本基本特征 |
| 5.1.1 样本分布地区的宏观特征 |
| 5.1.2 样本学校的基本特征 |
| 5.1.3 样本学校校长基本特征描述 |
| 5.1.4 样本学校学生及其家庭的基本情况 |
| 5.2 变量的选择 |
| 5.2.1 血红蛋白水平(HB) |
| 5.2.2 标准化数学和语文考试 |
| 5.2.3 其他控制变量 |
| 5.3 不同干预类型下学生的血红蛋白水平及学业表现情况 |
| 5.3.1 样本学校学生的血红蛋白水平及贫血情况 |
| 5.3.2 样本学校学生的学业表现 |
| 第六章 计量分析结果 |
| 6.1 主要变量的特征及分布 |
| 6.2 校长激励对学生健康的影响分析及比较 |
| 6.3 校长激励对贫血学生健康的影响 |
| 6.4 校长激励对学生学业表现的影响分析及比较 |
| 6.5 校长激励对贫血学生学业表现的影响 |
| 第七章 结论 |
| 7.1 主要结论 |
| 7.2 校长激励改善学生营养状况的政策建议 |
| 7.3 论文的不足和进一步的研究方向 |
| 参考文献 |
| 附录1：学生问卷 |
| 附录2：学生体检表 |
| 附录3：校长表 |
| 攻读博士期间取得的科研成果 |
| 致谢 |
（7）2010年甘肃省汉族学生营养状况调查分析（论文提纲范文）
| 1 对象和方法 |
| 1.1 对象 |
| 1.2 方法 |
| 2 结果 |
| 2.1 学生总体营养状况 |
| 2.2城、乡学生营养状况比较 |
| 2.3 男、女学生营养状况比较 |
| 2.4 2010年与2005年营养状况比较 |
| 2.5 2010年不同学习阶段学生营养状况比较 |
| 3 讨论 |
（8）天水市中小学生体质健康现状研究（论文提纲范文）
| 1 研究对象与方法 |
| 1.1 研究对象 |
| 1.2 研究方法 |
| 1.2.1 文献资料法 |
| 1.2.2 实验法 |
| 1.2.3 数理统计法 |
| 1.3 测试指标 |
| 2 研究结果与分析 |
| 2.1 天水市中小学生身体形态指标测试结果 (表1) |
| 2.2 天水市中小学生身体素质指标测试结果 (表2) |
| 2.3 天水市中小学生心肺功能指标测试结果 (表3) |
| 3 结论与建议 |
| 3.1 结论 |
| 3.2 建议 |
（9）天水市城区中小学生体质健康状况的调查与研究（论文提纲范文）
| 1 研究对象与方法 |
| 1.1 研究对象 |
| 1.2 研究方法 |
| 1.2.1 测试方法和测试指标 |
| 1.2.2 数理统计法 |
| 2 研究结果与分析 |
| 2.1 天水市中小学生身体形态指标测试结果 |
| 2.2 天水市中小学生身体素质指标测试结果 |
| 2.3 天水市中小学生心肺功能指标测试结果 |
| 3 讨论 |
（10）西北地区农村学校“学生营养改善计划”实施情况调查研究 ——以甘肃省三个县为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 一、研究背景 |
| （一）追求教育公平的社会背景 |
| （二）改善学生营养的必要性 |
| （三）“学生营养改善计划”的实施 |
| （四）对营养改善计划实施中问题的思考 |
| 二、研究目的和意义 |
| （一）研究目的 |
| （二）研究意义 |
| 三、文献综述 |
| （一）对检索文献的整理与分析 |
| （二）对教育资助工作的介绍 |
| （三）对国内外学生营养改善工作的介绍 |
| （四）研究综述 |
| （五）个人反思与建构 |
| 四、研究基础 |
| （一）政策依据 |
| （二）现实基础 |
| 五、研究设计 |
| （一）样本的选取 |
| （二）研究框架 |
| （三）研究方法 |
| （四）研究工具的设计 |
| （五）数据的分析方法与工具 |
| （六）研究过程 |
| （七）研究工具的检验与说明 |
| 六、研究结果与分析 |
| （一）营养餐基本情况分析 |
| （二）三个样本县的营养餐比较 |
| （三）供餐模式比较 |
| （四）营养餐的作用、影响和满意度 |
| （五）营养餐工作中的主要问题和困难 |
| （六）营养教育的有关情况 |
| 七、结论与建议 |
| （一）研究的主要结论 |
| （二）对策与建议 |
| （三）研究局限与反思 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 后记 |
| 硕士研究生期间研究成果 |
四、天水市学生营养状况调查（论文参考文献）
- [1]2020年天水市碘缺乏病监测结果分析[J]. 范浩强,连红军,窦瑜贵. 中国地方病防治, 2021(04)
- [2]民族地区扶贫工作研究 ——以张家川回族自治县刘堡镇梨园村为例[D]. 马玉姣. 西北民族大学, 2021(09)
- [3]基于SWOT分析的天水市秦州大樱桃产业发展研究[D]. 宋雨鸿. 甘肃农业大学, 2018(11)
- [4]天水市城乡初中学生体质健康状况对比分析[J]. 苏兴田. 社科纵横, 2017(03)
- [5]甘肃省天水市高中学生体质健康状况调查分析[J]. 张康,苏兴田,刘大军. 体育科技文献通报, 2017(01)
- [6]校长激励对农村学生营养健康的影响研究[D]. 常芳. 西北大学, 2014(12)
- [7]2010年甘肃省汉族学生营养状况调查分析[J]. 杲强,郭秀文,蒲陶菊. 中国校医, 2014(01)
- [8]天水市中小学生体质健康现状研究[J]. 秦秀红. 体育科技, 2013(05)
- [9]天水市城区中小学生体质健康状况的调查与研究[J]. 秦秀红. 天水师范学院学报, 2013(05)
- [10]西北地区农村学校“学生营养改善计划”实施情况调查研究 ——以甘肃省三个县为例[D]. 王莹. 西北师范大学, 2013(07)