问：关于自由的作文素材
- 答：1、我得到自由了吗？我是一个自由并快乐的人吗？我是海浪子吗？我扪心自问。崇尚自由的人天天都在祈祷，祈祷明天自由的天空开放，天使为他送来一对翅膀，带他飞向这片自由的乐土。
2、自由的大门，会向向往追求他的人敞开，自由的人永远会有一颗不老的心，在拥有自由的同时，动力、梦想、追求也会向你走来。
3、歌德有这样一句名言：“一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的。如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。”是的。我们在获得自由的时候就受到了限制。不管他是男还是女，不管他是乞丐还是国家主席，也不管他是卑鄙还是高尚，只要他要自由，他就受到了限制。不管他是谁。
4、风轻灵，因为它自由。风，这是一个神秘而飘缈的字眼；风，这是一个无形而无踪的事物。没有人能束缚它、伤害它。风，历经了一种浅淡的、轻松的生命，就像旅行者一样，历经年年日月轮回，在轻灵中追寻梦想，在旅途中不断成长。
5、因为有适度的自由，风筝才能在线轴的牵引下平稳地飞翔；因为有适度的自由，溪涧才能在山谷的约束中自在地流尚；因为有适度的自由，我们才能在法律的保障下幸福地生活。适度的自由，为我们的生活撑起一方蔚蓝的天空。我希望自由似和煦的微风，似淙淙的溪流，因为只有适度的自由，才能让我们真正地拥有。
问：自由作文写什么题材好？
- 答：其实,我的故事也很美
一直想写童话,长长地,温馨地,有小孩子喜欢的花儿、小动物,还有那美好的,赤诚的愿望.
长这么大,写过很多人,写过很多事儿,一遍遍用目光擦拭这些文字,曾经的我,曾经的她们,让我萌生了一种清晰的痛楚.小时候,把老师的表扬看得至高无上,绞尽脑汁地构思,一篇文章总要我花费半天.这不是夸张,后来几乎每次被老师当范文读,也不枉费一个小孩子的努力了.
而现在,我敢问心无愧地说,我热爱写作,也坚信,我对它的态度会持续到最后的日子.为此,我苦恼过,我没有波澜起伏的故事.我的学习生活毫无乐趣,我只不过是拿了几个小奖的学生.以前,总不会写那些丢人的事情,也许只有等你真正热爱这东西,你才会向它敞开心扉.我写着一些很琐碎的心情,再也不会把不属于我的套在我身上.我已经厌倦了去营造一种虚幻的美丽,我更相信阳光下闪烁的斑斑泪迹.
童话的世界是存在的.那是一片圣洁的天空.那是一种真正没有污的白.“蓝蓝的天,白白的云,美丽的花儿”是最没有修饰的,这真实的美丽单单属于他们—一群无忧无虑的小天使.也曾是他们中间,慢慢地长大,慢慢地蜕变,是失去还是得到?
我在写着别人的故事时,总会想,下一页是属于自己的吧?我也曾是小孩儿,美丽过,即使我没有别人那样好的文笔,一定也要把这美丽记录下来.我没有传奇的故事,但我的心情是自己的,无论是伤感还是幸福,总剥夺不了它的美.
幸福是美的,我不知重复了多少遍这样的例子：我有爸爸妈妈,老师同学……我知道,千千万万人和我一样,当我想到那些孤儿时,第一次觉得我是那么幸福,第一次觉得我的生活原来也很美.
幻想是美的,离别时美的,结束是美的,不一样的美,不一样的味道.让我大声对我说：我的故事也很美! - 答：雪 只见天地之间白茫茫的一片,雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来,四周像拉起了白色的帐篷,大地立刻变得银装素裹.我不禁想起一句诗“忽如一夜春
- 答：自由命题作文就是给你一个主题比如说是“母爱”,那你的作文就要围绕母爱来写,你可以随便起一个题目比如说《青青子衿》,《母爱如天》…….这就叫自由命题.
- 答：最好写一些新颖的 叫吸引人的比如 想象类 的
- 答：自由作文嘛，当然是啥题材都可以啊。
- 答：第5回贾宝玉神游太虚境警幻仙曲演红楼梦第6回贾宝玉初试云雨情刘老老一进荣国府
- 答：自由命题作文就是给你一个主题比如说是“母爱”,那你的作文就要围绕母爱来写,你可以随便起一个题目比如说《青青子衿》,《母爱如天》…….这就叫自由命题.
问：2014年高考议论文作文写作素材：对自由的追求_400字
- 答：我导语：对自由的追求是2014年高考议论文作文写作素材，2014年高考越来越近，议论文素材是高考作文的写作的必备写作素材，同学们可在写作高考作文时应用，更多2014年高考议论文作文写作素材尽在。
希腊神话中的普罗米修斯是为人类造福而献身的神。他出于对人类的同情，为使人类免遭毁灭，把天火偷来送给人类，并把科学、艺术和医药等知识传授给人类，使人类从此能够战胜危难，并变得文明起来。他因此而惹怒了众神之王宙斯。宙斯用铁镣把他铐锁起来，钉在高加索山的悬崖上，让神鹰每天啄食他的肝脏。普罗米修斯坚强不屈，对奉命来逼降的神使赫耳墨斯说：“我决不会用自己的痛苦，去换取你奴隶般的命运；我宁肯被缚在崖石上，也不愿作宙斯的忠顺奴仆。”马克思推崇普罗米修斯为了人类而献身的精神，称他为“哲学的日历中最高尚的圣者和殉道者”。
分析：对一个信念坚定的人来说，任何加诸肉体的痛苦都无法战胜灵魂对自由的追求。
【话题】“对自由的追求”“对信念的坚持”“理想与牺牲”
