问：调查显示多数家长抱怨应试教育，应试教育真的不好吗？
- 答：应试教育在缓山我国历史上存在已久，无论是以前的科举还是现在的义务教育，都是以内容为本，以成绩考核作为标准，这导致了很多学生和老师都注重知识的死记硬背，以求考试成绩的提升，不过我们的考试题目相较于以前是有改进的，起码灵活度更高了，而不是知识点的重新再现。但尽管如此，考试成绩定高低的制度没有改变，学生们就还是逃不开应试教育的捆绑。
应试教育没办法说好不好，只能说应试教育是目前最适应中国教育现状的方式。中国受义务教育的人口那么多，难以使用一种灵活的方式来取扰誉中代应试教育，应试教育虽然标准很死板，但是它可能是最为公平的抉择方式了。
而且，应试教育并不是一无是处，只是处在其中的孩子们会被压得透不过气而已，当然这也是虚卖因人而异的。应试教育虽然是一个笨方法，但它的效用可能比起其他的方法好很多，无论是应试教育还是其他的什么方法，都是可以有所收获的。
我觉得应试教育制度本身没有什么原则上的问题，它虽不是最好的方法，但是也不是一个一无是处的方法。要怪就怪我们对成绩观念的转变，或许也有因政策所迫，可是如果学校和家长平常心对待，相信孩子们也不会那么辛苦。
我想最重要的是转换观念，让孩子明白自己的未来和想做的事，这样的话就能把这些压力化为动力，因为对于一般人来说，还是得决战高考才能真的通向思考。应试教育并没有什么不好，它是最客观的存在，也是一个人真正努力了就能达到的东西，如果有一天真的以非成绩的方式来竞选，那又有多少人能够顺利往上走呢？如果在我们的教育阶段以随性的态度来说，没有考核也是难以对知识加深印象的。这样想来，我还是非常感谢读书那段日子的背诵、默写，学习的阶段真的很辛苦，可是我现在想来它们已经开始转化成为我所用的东西，书读百遍，其义自见不是没有道理的。
无论是不是应试教育，求学就是一个艰辛的过程，这不是应试教育所导致的后果。 - 答：在大学之前的学生时代，我相信大多数人绝对是很排斥应试教育的。但是当我们返世握心智成熟了长大成人了的时候忽然发现其实应试教育也并非全无好处的。
应试教育本质上与我们国家的传统有关，其实思考一下我们的人生经历，无论是小时候的期中期末，还是高考，研究生入学考试或者去面试还是去单位面试很大程度看重的都是我们的成绩，所以其实我们无论是在校园还是在社会，处处都面对的是应试教育。素质教育尽管已经改革多年，应试教育的影子依然伴随我们左右。我们确实应该看到应试教育的好处，因为它使我们获得了足够多的知识。
但是，不能否认的是，漏庆当你进入社会，进入单位工作之后，那个时候考的是素质教育，能力甚至比知识更重要了。和同事之间的沟通，和领导之间的交流越来越考验一个人，也渐渐的觉得应试教育可能不是是考验一个人实力唯一的标杆。
越来越多的家长抱怨应试教育，原因是什么，其中就有家中的孩子没有找到自返弯己理想的工作的原因。当他本身的能力达不到要求，还渴望找到一份优越的工作，工作清闲，工资优厚。家长和孩子的想法都很不错，认为努力学习便能有好的以后系统的考虑一下，应试教育其实还是一种比较公平的竞争方式，和其他的竞争者是相对平等的，如果你不如人家的成绩高，那就一定程度上说明你不如别人努力，不如别人精通这门。可是只有知识并不能带给我们美好的未来，各方面全面发展才是当代社会需要的人才。因此作为新时代的儿童青年应该明白，抓住知识的同时也不能忘记培养自己各方面的能力。 - 答：我觉得要辩证的看待这个问题，确实现在有很多声音反对应试教育，但我们也不能否认它的功劳。
先说说大家抱怨的原因吧。第一，学生太累了。应试教育下老师家长看重成绩，在学校老师会布置作业，课本不够再写课外练习题，在家父母会报英语补习班奥数班之类的，完全不给孩子放松的时间。刚才还看到一个新闻说一个二年级的小学生在上厕所的时候都不忘带作业进去写。从小就在作业成绩的重压之下，怎么会有利于身心的发展呢？
第二，应试教育只抓成绩忘了抓素质。唯成绩论不管做人的话，就会出现像马加爵这样的高分低能。中学生不会自己穿衣服不会做家务的例子比比皆是，更不用说像外国孩子那样利用课余时间打零工了。
我们就是在应试教育下成长起来的，虽然小时候觉得很苦，但是现在会感谢那启猛伍时候吃的苦。应试教育虽然有缺点，但我们不能否认它在培养人才方面的贡献。应试教育为我们打下了坚实的基础，使我们在以后工作生活等很多方面都用得到，甚至英国现在都要引进中国的数学教育模式。
人才强国，悄或我们国家要发展就不能不重视教育。从杨利伟进入太空使实验室里都是白发苍苍的老专家到现在天舟一号发射成功时实验室里是朝气蓬勃的年轻人，这都是应试教育的带来知携的成果。
应试教育有利有弊，我们应该顺应时代潮流，适当的进行改革，注重素质，以更好地为国家培养人才。 - 答：教育裤运作为一个最大的热门话题，的确也能引起很大的争议，其中最大的争议应该是现行的教育体制到底是应试教育还是素质教育？而更多的人抨击应试教育的很大一个原因就是自己或者是自己的孩子不能很好的适应这种教育模式。作为结果就是抨击制度本身，没有从自身的原因去分析。我们也没有见过哪一个高考状元现身说法说应试教育如何不好。
当然还有一个理由就是说从获得诺贝奖的数量来判断一个大学和一套教育制度也是抨击现行教育的一个佐证。其实诺奖是产生与西方社会，社会大环境和具体的评价方式也不太利于国人。很多事情首先要面临语言和传播途径这一关。而且获得诺奖基本上是学校教育完成数十年之后的事情。倒胡岁梁是现在很多西方在引入中国的教学模式的确该让这些人深思。比如上海的数学就引入了英国的课堂。
我们也承认，就课业压力来讲。现行的教育制度不如西方的教育制度轻松。拿美国来说，您想进入常春藤联盟的大学真还不是书本知识就够了的。但是我们要知道的是这些常春藤大学很多都是百年老校。而中国呢？想起了经常说的一句话，就是中国只用了几十年在走西方国家一二百年的历程，教育也是如此。而且中国学生在国际大赛上获得的奖项也让人惊艳。无论是奥数还是辩论赛等等。甚至是体育项目也很不错。
面对雀顷现行教育取得如此成果，我们怎能忽视？ - 答：我国的教育体制改革在一直深入之中，教育改革的重点在于把中国的教育再次提高到一个新的前迅高度，使中国的教育可以越来越好，我国的教育属于应试教育，这点现在很多的家长在抱怨，社会不满的声音也比较大，但是应试教育有其绝悔辩自身优势。
我们知道应试教育是中国的传统教育，也比较适合中国并缺的国情和发展，这些年来中国的应试教育培养出无数的人才，给中国做出很大的贡献，现在中国的应试教育已经相当成熟，有一套完善的体系，这是应试教育的优势。
我们知道要改变一种制度的话，那么必须有更完善的制度出现，不然破坏一个制度就会引起一系列的灾难。而且我们要知道传统的制度不一定完全是不好的，比如儒家思想的教育制度，到现在来说也有很强的现实意义，这点大家都知道。
我们在对待应试教育方面，应该有一个比较客观的思想，不能说应试教育遇到一些问题，就完全的否决应试教育的好处。应试教育的公平性是不容置疑的，而且也是当今来说比较科学教育检验的方式，其他形式的教育现在还不成熟。
试想一下如果我们放弃目前的应试教育，那么还有什么用的教育可以代替应试教育呢？而作为代替的教育，能不能体现普遍的公平性，这才是一个关键的问题。如果新的教育不能满足社会的公平和公正，那么中国的教育就会遭遇灾难。
应试教育最大的特点是可以很客观的检验人学习的成绩，最大限度的排除人为的作弊现象。所以应试教育是目前很公平的一种教育方式，对于其他的一些教育方式来说，应试教育的好处是最多的，因为我们要支持应试教育，而不是破坏应试教育！ - 答： 我不会告诉我我在初中的时候写信给校长，打电话给我们市的市长，表示我们的教育呐，再不改革就要完蛋了。痛心疾首捶胸顿足，最后被学校领导叫去喝茶了。
那时老蔽候只有学生会觉得应试教育是有问题的，但现在，反倒是家长了，这是一件很奇妙的事情。我个人以为，家长对于应试教育的抱怨，更多时候是对一种不公平的抱怨。而学生对于应试教育的抱怨，则往往在于应试教育的枯燥乏味和累。
亩大为什么家长开始抱怨应试教育了，但仍有很多家长挤破头要进那些名牌小学初中高中。这就是症结所在，因为应试教侍耐州育的竞争模式决定了分数的重要性，而教育资源的不平均分配让这种竞争模式呈现出了一种不公平的姿态。在这种情况下，很多家长对应试教育的抱怨其实是对教育的不公平的抱怨。
现在很火的一个词，阶级固化，而教育恰恰是很多家长眼中用来打破阶级固化的。但很多家长同时也认识到，阶级本身就能对阶级固化起到延续作用。有钱有势力的家庭能够让他们的孩子赢在起跑线上，而没钱没势力的家庭的孩子只能拼命地学，还不一定学的过人家。所以家长的抱怨很合理，实质在于对教育资源分配的抱怨以及是对竞争模式未能去改变这一种不公平的抱怨。
如果教育资源只能以目前的现状进行分配的话，那么就只能依靠改变竞争模式，这也是当下国家一直在做的事情。即对于高考模式进行改革。
至于六成家长表示学校更应当注重孩子的全面发展而非只关注分数，其实在我眼中这是无奈之举，或者说对于这部分家长来说，这种竞争模式显然是双赢。既能最大程度地削减教育资源不公平导致的不公平的竞争局面，也能减轻学生压力。
这当然很好。我初中时候要是有这么一群家长，我定然和他们联手干一场大事。 - 答：应试教育对家长和学生来说是不堪重负的压力，从心理上来说当然会有所排斥，但在我国现行的教育体制下，应试教育又是学生唯一的选择和出路，这就使得家长产生了纠结心理，但为了让孩子能够有光明的前途，即轿春使橘弯抱怨也必须埋藏在心底，而不会通过任何方式体现出来，如此来看，无论应试教育的本质如何，至少现阶段是最好的教育方式。社会力量办学会在教育理念上有所改变，也就是家长所比较青睐的综合素质教育，但综合素质的提高，并不会对考试成绩产生正比作用，因此社会教育机构也分为两个类型，专供学习成绩的教育机构自然而然的倍受推崇。
应试教育体制下，学生的很多潜能都被无情的压制，无论是学校、家长还是学生自己，都会为了中考、高考的成绩提高而竭尽所能，尤其是对高考学生来说，几乎是倾全家之力满足孩子的所有需求，这就足以体现考试分数在当今社会中的重要性。其实家长抱怨应试教育是意料之中的，因为在这样的教育体制下，家长的付出是西方教育体制的数倍甚至十几倍，即使为了培养子女成材可以做出更大的贡献和付出，但高考毕竟是独木桥，不可能所有的考生都能够顺利过关，这也就给高考落榜的学生带来了人生规划的艰难抉择，家长也是因为大量的付出换来落榜的结果而感到沮丧，这也是抱怨应试教育的诱因。
总的来说，无论是应试教育还是素质教育，在不同的社会发展阶段所起到的作用是不尽相同的，虽然西方的综合素质教育具有其得天独厚的优势，尤其是对学生的高等教育能够提供充分的保障，但这种教育理念对我国目前的社会体制是不匹配的，人才的选拔和筛选，依然需要建立在应试教育的基础上，因此学生家长才会既抱怨应试教育，又要为了孩子的学习成绩提升而投入充沛的精力和热情，这种纠结在短时间内是无法解决的，也就是说我国的应试教育在现阶段是闭伍耐最好的教育体制。
问：你对国内的应试教育，持有怎样的看法？
- 答：我觉得国内的艺术教育也是非常好的，能够让孩子快速有知识储备，也符合中国的国情。
- 答：我觉得国内的应试教育搏脊迅有利有弊，也应该取其精华弃其糟粕，一定要尊重学生的成基此长野简，同时也应该从全方位培养学生。
- 答：国内的应试教育一直是人们的一个关注点，所有人都希望与教育能够成为，全面的促进孩子的发展，但是由于一些因素的制约，导致国内目前状况以应试教育为主。其实出现这种模式是必然的，因为我旅搭国的发展水平和相比还有一定的差距，所以全面推广素质教育难度是非常大的。其实应试教育并不完全是不好的，应试教育的存在给中国的考生创造了一个相对公平的竞争环境，以分数作为选拔标准促进了学生学习的积极性。中国人口基数大，从众多学子当中挑选出优秀的人才，对于国家的发展也是拆唯拿有着积极作用。对于家长们所担心的问题，其实在大学当中是可以解决的，只要自己孩子足够优秀，在大学四年当中完全可以弥补其他方面的缺失，以下是我对应试教育的部分看法。
一、能选拔出优秀人才
我国的是全世界最多的，但是国家处于的水平，所以就导致各个地区的教学资源是有差距的，然而应试教育选拔人才的模式就能够在这些不同地区选择出优秀人才，可以说在目前阶段是适合我国国情的。
二、创造了公平的竞争环境
应试教育为我国学子创造了一个相对公平的竞争环境，在教育资源相对落后的地区拥有了加分政策和降低分数录取政策。能够使处于落后地区的学子也拥有上好大学的机会，学生们可以凭借自己优异的成绩来改变自身所处的境况。
三、抑制来学生的全面发展
应试教育唯一不足之处，就是抑制了学生的全面发展，对于学生的德育，体育，美育和等等有所缺失，这就导致了教育的不平衡，这也是应试教育一直备受人们争议的重山培要一点原因。个人认为这些所欠缺的教育能够在往后的生活当中弥补，重视学习让自己拥有一个好的平台才是最重要的。 - 答：我特别喜欢这样腔埋的教育，因为我觉得中国的教育特别成伍李蚂功，会扰银有着一个特别好的方式。也会让中国出现更多有才华的人。
- 答：我有一个特别不错的看法，我也会正确的看待，因为我觉得让亮中国现在的应试教育特别完善，也会让孩子笑滑坦们获得一个很好的碰桐交流和生活
- 答：我国现在的教乱扮育都是应试教育，应试教育有利于我国选拔人才，但是也会限伍陪察制一些学生的发展。我国应该更重视素质教育才对腔茄。
问：员工满意度调查报告前期准备怎么写？
- 答：调查报告一般由标题和正文两部分组成。
（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，缺纳基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
（二）正文。正文伏档没一般分前言、主体、结尾三部分。
1．前言。蠢裂有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。 - 答：1、组织召开专题会议，确定调查的主要目的及方向；
2、根据目的，结合企业实际，设计问题；
3、对问卷进行会议讨尘历论并确定定稿；
4、问卷调研的前派启搜期宣传。
5、组织旁滚实施调研。
6、汇总调研结果，对单项次进行具体分析。
